В работе представлена модель формирования творческой самостоятельности младших школьников. На сегодняшний день это актуально, так как воспитание творца - это социальный заказ общества сегодня, и задача педагога - выполнить этот социальный заказ. Представленная система работы учителя и технологическая карта урока литературного чтения показывает, как меняется в этих условиях роль учителя, от которого зависит вероятность полноценного раскрытия творческого потенциала.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная разработка может быть использована на уроках английского языка в на 1-2 курсе в среднем профессиональном учебном заведении, в зависимости от уровня языковой подготовки студентов.
В представленном уроке широко используются межпредметные связи, так как в основу занятия положен роман Жюля Верна «80 дней вокруг света». Таким образом, урок иностранного языка был связан с такими предметами, как география, страноведение, литература и специальность. В занятие включен также элемент драматизации, что позволит сделать урок более динамичным.
Цель урока: Обобщение знаний зависимости между величинами: скорость, время, расстояние.
Задачи:
Образовательные: отрабатывать умения решать задачи на движение, составлять обратные задачи, работать над вычислительными навыками.
Развивающие: развивать логику мышления, умение анализировать предложенные задачи и выделять главное, логически строить план решения, развивать самостоятельность.
Воспитательные: продолжать работу по воспитанию взаимопомощи, культуры общения, способствующей созданию благоприятного психологического климата; внимание, самоконтроль, аккуратность, интерес к предмету.
Данный элективный курс предназначен для учащихся 8-9 классов, желающих приобрести опыт работы в медицинских учреждениях, определиться с выбором специальности в дальнейшем, на практике ознакомиться с основными видами деятельности врачей разных специальностей. Так же, в связи с высоким уровнем травматизма и заболеваемости школьников, обозначилась потребность научить школьников оказывать первую медицинскую помощь.
Данный курс позволяет расширить круг знаний по анатомии и физиологии человека, овладеть навыками первой медицинской помощи.
Новизна элективного курса состоит в том, что он включает разнообразные формы социального партнерства.