Урок истории в 11 классе на тему "Уроки и итоги Второй мировой войны"

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Методическое пособие по организации учебно-исследовательского Веб-квеста «Семейные традиции» по изучению семьи включает в себя методические рекомендации по организации деятельности учащихся и педагогов для формирования умений и навыков проектной и исследовательской работы, которые могут быть использованы в рамках изучения предметов «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство», «Технология», «Русский язык», «Музыка» в 1-4 классах начальной школы, "Литература", «Обществознание», «История» в старших классах по духовно-нравственному воспитанию. Сетевой учебный веб-квест «Семейные традиции» может быть использован для учащихся 1-11 классов. Данное методическое пособие предназначено для преподавателей, применяющих в своей деятельности технологию метода Веб-квеста. Основная цель пособия определяется основной целью курса «Литературное чтение. Литература» в школе, сформулированной в Федеральном государственном образовательном стандарте, – формирование у школьников эмоционально насыщенного образа родного дома, традиций семьи и начальных представлений о самобытности и значимости культуры семейных ценностей через изучение творчества поэтов, музыкантов, психологов, историков являющихся частью национальной культуры. Реализация цели предполагается через систему задач:формирование у школьников бережного отношения к культурному и историческому прошлому нашей Родины через их приобщение к культуре и истории семьи, основанном на первичном опыте и деятельностном подходе. Работа над веб-квестом повысит интерес ребёнка к семье, её традициям, будет способствовать воспитанию уважительного отношения к членам семьи, сплочению семьи, класса.

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Краткое описание: урок обобщения и систематизации знаний по теме «Действия с обыкновенными дробями»; урок с использованием информационно-коммуникационных технологий, на котором учащиеся знакомятся с различными способами решения учебных задач. На разных этапах урока присутствуют индивидуальная, фронтальная, групповая формы работы. В ходе урока используются тесты за компьютером; проводится исследовательская работа «Как построить дробь?»; дидактическая игра «Открой слово». Урок строится на основе принципов здоровьесбережения, предусматривает наличие физкультминутки. Каждый этап урока оценивается учащимися на листке самооценки, в конце урока проводится подведение итогов работы методом эвристических вопросов. В ходе урока учащиеся актуализируют знания о дробях; понятия основного свойства дроби; сокращения дробей; взаимно обратные числа. Учащиеся закрепят знания и умения выполнять все действия с обыкновенными дробями; выделение целой части неправильной дроби; преобразования смешанных чисел в неправильные дроби; перевод десятичных дробей в обыкновенные и наоборот. Закрепят правила использования законов умножения, решение задач на умножение, деление дробей. Приобретут понятие, как изобразить дробь графически. Будут анализировать, формулировать свои мысли. Продолжат формировать умение работать в группе; планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, уважать в общении и сотрудничестве товарищей, оказывать поддержку друг другу. Приобретут способность применять полученные знания и приобретенный опыт, как в совместной деятельности, так и в самостоятельной деятельности.

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Комплекс включает примеры занятий: индивидуальных, групповых и совместных с родителями. Цель занятий: формирование умения выстраивать собственный алгоритм действий при решении проблемных ситуаций в соответствии с привлекательными жизненными ценностями.