Методическая разработка урока по дисциплине: «Математика: алгебра начала математического анализа; геометрия» Тема: «Перпендикуляр и наклонная»

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Урок по алгебре «Решение квадратных уравнений» разработан с учетом требования ФГОС и может проводиться как в общеобразовательных организациях, так и в специализированных учреждениях. Предлагаемая разработка актуальна в инклюзивном образовательном процессе. На уроке осуществляется организации эффективного обучения с применением технологий уровневой дифференциации, информационно коммуникативных технологий, технологии интеллект-карт. Использование интеллект-карт способствует развитию компенсаторных механизмов у детей, особенно с ограниченными возможностями здоровья, ведет к повышению уровня умственного развития и формированию математических способностей детей. Работа детей на уроке проходит с учетом деятельностного подхода к обучению, формирования ключевых компетенций, развития личности учащегося и формирования потребности в практическом использовании математических знаний.

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Рабочая программа будет подспорьем учителю русского языка в школе для глухих и слабослышащих. Программа предусматривает изучение общих сведений о языке, об истории языка, его современных разновидностях. Программа содержит отобранную в необходимых пределах в соответствии с задами обучения систему понятий из области фонетики, лексики и фразеологии, словообразования, синтаксиса и стилистики русского литературного языка; Программа построена с учётом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса.

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Любая достаточно развитая технология способна создать как минимум основу системы знаний. В проекте: "Формирование и развитие компетентности обучающихся в области использования и развития информационно-коммуникационных технологий" рассматривается оптимальная стратегия развития информационно-коммуникационных технологий от программы развития, до системы знаний учащихся в условиях реализации ФГОС.