Разработка урока по информатике 5 класс по теме: «Ввод текста»

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Сформировать представление о простых и составных задачах на встречное движение. Научить использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Данная разработка может быть использована в старшей группе детского сада, в начальной школе. Материал будет полезен не только для воспитателей и педагогов, но и для родителей. Изготовление игрового поля, а также возможное дополнение правил игры «Потуши огонь» - увлекательное занятие как для детей, так и для взрослых. При желании, зная предпочтения своих воспитанников, учеников можно дополнить игру заданиями, подходящими под их интересы, предпочтения и темперамент.

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Категория «Старшая и средняя школа» Номинация «Биология» Презентация и текст выступления. Краткое описание. Главное изменение в обществе, влияющее и на ситуацию в образовании, — это ускорение темпов развития, при котором школа должна готовить своих учеников к той жизни, о которой сама еще не знает. Поэтому сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться, что является главной задачей новых образовательных стандартов. Достижение умения учиться предполагает полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности. В новых стандартах метапредметным результатам уделено особое внимание, поскольку именно они обеспечивают более качественную подготовку учащихся к самостоятельному решению проблем, с которыми встречается каждый человек на разных этапах своего жизненного пути в условиях быстро меняющегося общества. Анализируя метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования, обращаешь внимание на то, что обучающиеся должны уметь создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. Какие же модели, и с какой целью я применяю их при изучении предмета биология?