Разработка внеклассного мероприятия по химии. Урок — турнир по химии «Что мы знаем, что мы умеем» (8 класс)

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Программа «Растим патриотов » разработана для детей в возрасте с 7 до 10 лет. Срок реализации дополнительной образовательной программы: 4 года. Программа предусматривает распределение работы по патриотическому воспитанию по трем блокам: 1 блок - «Вся семья вместе – и душа на месте». 2 блок - «Нижнекамск – город воплощенной мечты». 3 блок - «Родная Республика. Родная страна». Каждая из тем повторяется в возрастных группах, изменяются только содержание, объем познавательного материала, сложность и длительность изучения. Это длительное, систематическое и целенаправленное воздействие на ребенка, так как воспитание патриотических чувств не ограничивается временными отрезками, они не могут возникнуть после нескольких, даже очень удачных занятий. Систему работы можно представить следующим образом: Я → Моя семья → родная школа → родная улица → родной город →родная Республика → родная страна. Перспективность проекта Этот проекта можно использовать в течение многих лет на уроках, на классных часах и во внеурочное время для учащихся младшего и даже среднего школьного возраста. Патриотическое воспитание будет актуально во все времена, когда-то больше, когда-то меньше, но всегда. В дальнейшем планирую разработать более узкие программы по блокам данной программы. Воспитывать патриотизм нужно с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого ребенка формируется индивидуально. Он связан с духовным миром человека. И задача педагогов сделать так, чтобы эти переживания были яркими, незабываемыми. Начиная работу, педагог сам должен знать природные, культурные, экономические и социальные особенности региона, где он живет. А самое главное, необходимо, чтобы педагог любил Родину, свой край, город и всегда помнил слова академика Д. С. Лихачева: «Чувство любви к Родине нужно заботливо выращивать, прививая духовную оседлость, так как без корней в родной местности, стороне человек похож на иссушенное растение - перекати-поле». Патриотизм основывается не на пустом месте, а на вековых традициях и устоях нашей страны. Самое главное – только школа не сможет справиться с патриотическим воспитанием. Здесь обязательно должны присутствовать поддержка и участие семьи. Будьте патриотами сами, и тогда вам не составит труда воспитать чувство патриотизма и у тех, кто находится рядом – у наших детей!

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Одним из самых ужасных бедствий являются пожары, которые порой забирают самое дорогое, что мы имеем – это жизнь. Причиной несчастных, а порой и трагичных случаев с огнем, обычно служит наша беспечность или неосторожность окружающих. А в итоге – ежегодные статистические отчеты органов Государственной противопожарной службы, в которых констатировано, что основными причинами многочисленных пожаров по-прежнему остаются неосторожное обращение с огнем, нарушение правил устройства и эксплуатации бытовых электроприборов и шалости детей. Все это приводит к огромным материальным потерям и человеческим жертвам. В огне ежегодно погибают тысячи людей, в том числе и дети. Травмы и ожоги различной степени получают сотни пострадавших детей, которые после пожаров еще долгое время нуждаются в психологической реабилитации. Пожары не знают ни границ государств, ни национальностей, не щадят ни молодых, ни старых. Это обязывает знать о них как можно больше, чтобы защитить себя. С целью недопущения случаев возникновения пожаров необходимо проведение профилактических мероприятий по пожарной безопасности среди населения, в особенности в общеобразовательных организациях. Пожарная безопасность, как и безопасность человека вообще, во многом зависит от его просвещенности, противопожарной агитационно-пропагандистской работе, в том числе осведомленности о возможных факторах, источниках, носителях пожарных бедствий, обученности правилам действий в чрезвычайных ситуациях – пожарах, готовности противостоять опасностям огня, которые подстерегают нас повсюду, где мы живем, трудимся, отдыхаем. Главная опасность пожаров в общеобразовательных организациях – паника, которая является источником многочисленных и во многих случаях напрасных жертв. Профилактическая работа по пожарной безопасности в образовательной организации является важным разделом обеспечения безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников, залогом спасения, это значит предупредить, выявить и устранить нарушения Требований пожарной безопасности.