Программа «Мир, в котором я живу» для 1 класса детей с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР)

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Данная методическая разработка - урок «открытия» нового знания, наиболее соответствует новым целям и результатам, сформулированным в государственных образовательных стандартах нового поколения. В разработке реализован деятельностный подход к построению образовательного процесса, направленного на достижения учащимися следующих результатов: личностных, предметных, метапредметных. На уроке в качестве основных методов организации учебной деятельности используется коллективный диалог, побуждающий диалог, рефлексия. Особое внимание уделяется мотивации познавательной деятельности учащихся, т.к. основными факторами, побуждающими ученика к мыслительной деятельности, являются его самореализация и персонализация. На уроке предоставляется возможность каждому ученику поставить цель, планировать свою деятельность, вести диалог, согласовывать позиции с другими, принимать решения, проявить свои знания, умения в практической деятельности и получить за это одобрение, как со стороны учителя, так и со стороны своих товарищей. Учитель во время урока оказывает поддержку любому проявлению творчества, самостоятельности, толерантности, создавая этим ситуацию успеха, и поддерживая благоприятный психологически комфортный микроклимат.

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Данный урок изучается в разделе «Районы России» «География России. Хозяйство и географические районы» для 9 класса, учебник под редакцией А.И Алексеева издательства «Дрофа» при изучении тем азиатской части России. Цель урока: формирование представления о северных морях России, о значении Северного морского пути для народного хозяйства страны. На протяжении всего урока осуществляется самостоятельная поисковая работа с картами атласа, текстом учебника, дополнительной литературой. Основой урока служат опорные знания курса географии 8 класса: формирование территории; Ледяная (арктическая) зона, сложности ее освоения; охрана животного мира; заповедник на острове Врангеля; Северный морской путь. Для создания мотивации урока используются видеофрагменты «Арктика». Деятельность учащихся обладает новизной, интересна, посильна, работает на зону ближайшего развития учащихся, содержит задания различной степени сложности. Работа учащихся направлена на развитие умения анализировать, обобщать, выделять главное. На протяжении всего урока применяются различные приёмы оценивания учащих-ся: словесные («Молодец! Хорошо поработали!»), оценочные, которые мотивируют учащихся к достижениям, формируют устойчивую самооценку, вызывая уверенность в себе. В урок планомерно включена физминутка. Домашнее задание предусматривает дифференцированный подход. В конце урока проводится рефлексия.

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Мультимедийная программа учебного элективного курса «Первая доврачебная помощь пострадавшему» составлена на английском языке по учебнику «Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему», материал которого преподают учителя в школах Великобритании. Данная программа знакомит учащихся с уникальным курсом оказания первой доврачебной помощи пострадавшему. Этот курс уникален и актуален тем, что учащиеся принимают активное участие не только в изучении этого курса на английском языке, но и практическому применению своих знаний в реальной жизни. Педагогическая целесообразность и новизна его заключается в расширении кругозора и овладения знаниями шире общеобразовательных программ.