Методические указания к выполнению лабораторной работы №2 «Строение растительной, животной и грибной клетки под микроскопом» по дисциплине БИОЛОГИЯ для студентов 1 курса
Данные методические указания к выполнению лабораторной работы содержат теоретический материал, цель, ход работы, задания для самостоятельных выводов, а также направлены на освоение студентами практических навыков по приготовлению временных микропрепаратов, устройству микроскопа.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Представлены примеры использования современных педагогических технологий, приемов, методов на разных этапах урока ИЗО по ФГОС ООО на примере разработки трех тем из разных разделов программы для 5-х классов УМК Б.М.Неменского и представлена технологическая карта урока по ФГОС ООО.
Представлены разработки:
• для урока №1, тема: «Современное выставочное искусство». Раздел: «Декоративное искусство в современном мире»;
• для урока №2, тема: «Одежда говорит о человеке». Раздел: «Декор – человек, общество, время»;
• для урока №3, тема: «Русская народная вышивка». Раздел: «Древние корни народного искусства».
Представлена технологическая карта урока «Русская изба: единство конструкции и декора», раздел «Древние корни народного искусства».
Урок-проект по теме "Координатная плоскость". Для урока-проекта характерна ролевая игра: весь класс разбивается на группы и каждый ребенок в группе выполняет какую-то роль. Чтобы процесс обучения в групповой форме был понятен детям желательно строить такие уроки по не меняющейся схеме. Группа обычно состоит из 5–6 человек, это оптимальное количество для ролевого сотрудничества.