Самым благоприятным периодом для развития способностей является раннее детство и дошкольный возраст. Доказано, что каждый ребенок от рождения наделен огромным потенциалом, который при благоприятных условиях эффективного развития и дает возможность ребенку достичь больших высот в своем развитии. Для ребенка этого возраста характерна усиленная познавательная активность, повышенная впечатлительность, потребность в умственной нагрузке. У него развита интуиция, яркость, конкретность представляемых образцов и легкость манипулирование ими.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок первый урок в теме "Наречие", тип урока - открытие новых знаний. Разработан в соответствии с требованиями ФГОС, направлен на формирование ключевых компетентностей учащихся. На уроке создаются возможности для решения познавательных задач, реализации творческого потенциала, т.е., создаются условия для полного развития личности.
11.04.2016 года в 9б классе состоялось мероприятие «Но помнит мир спасенный, мир вечный, мир живой …», посвященное Международному дню освобождения узников фашистских концлагерей. Подготовила и провела классный руководитель Порцевская Е.П. В ходе композиции использовались отрывки кинохроники « Бухенвальд», «Холокост», кинофильма «Обыкновенный фашизм». На протяжении всего мероприятия звучала музыка И.Баха, Р.Вагнера, Ф.Шуберта, С.Рахманинова, В.Моцарта. По окончании обучающимся было предложено выразить эмоциональный отклик, возникший в ходе осмысления просмотренной литературно-музыкальной композиции.