В данном сборнике содержатся сценарии методических мероприятий с элементами АМО (активных методов обучения), позволяющие старшему воспитателю провести их на основе деятельностного подхода, что в свою очередь повысит компетентность педагогов и качество воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
Данные технологии АМО являются современными, востребованы педагогическими коллективами ДОУ по всей России и уже доказали свою эффективность Авторские сценарии являются примерами использования данных технологий на современном этапе преобразований на ступени дошкольного образования и являются актуальными. Данный сборник будет полезен как старшим воспитателям, так и преподавателям педагогических учебных заведений специальности «Дошкольное образование»
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методический материал предназначен для обучающихся первых курсов в системе среднего профессионального образования, а также метод. разработка может быть полезна для преподавателей математики в средней школе. Методическая разработка включает в себя конспект и план урока, презентационный и раздаточный материал.
Краткое описание: урок обобщения и систематизации знаний по теме «Действия с обыкновенными дробями»; урок с использованием информационно-коммуникационных технологий, на котором учащиеся знакомятся с различными способами решения учебных задач. На разных этапах урока присутствуют индивидуальная, фронтальная, групповая формы работы. В ходе урока используются тесты за компьютером; проводится исследовательская работа «Как построить дробь?»; дидактическая игра «Открой слово». Урок строится на основе принципов здоровьесбережения, предусматривает наличие физкультминутки. Каждый этап урока оценивается учащимися на листке самооценки, в конце урока проводится подведение итогов работы методом эвристических вопросов.
В ходе урока учащиеся актуализируют знания о дробях; понятия основного свойства дроби; сокращения дробей; взаимно обратные числа. Учащиеся закрепят знания и умения выполнять все действия с обыкновенными дробями; выделение целой части неправильной дроби; преобразования смешанных чисел в неправильные дроби; перевод десятичных дробей в обыкновенные и наоборот. Закрепят правила использования законов умножения, решение задач на умножение, деление дробей. Приобретут понятие, как изобразить дробь графически. Будут анализировать, формулировать свои мысли. Продолжат формировать умение работать в группе; планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, уважать в общении и сотрудничестве товарищей, оказывать поддержку друг другу. Приобретут способность применять полученные знания и приобретенный опыт, как в совместной деятельности, так и в самостоятельной деятельности.