Методическая разработка игры-путешествия "Поиск сокровищ"

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Урок по программе "Школа 2100" (автор учебника Л. Г. Петерсон). Тема: «Скорость. Время. Расстояние.» Основные цели: 1) Сформировать представление о новой величине «скорость», единицах ее измерения, вывести формулу скорости. 2) Актуализировать знания о величинах: время, длина, площадь. 3) Тренировать навыки устного счёта, умение решать задачи.

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Интегрированный урок по английскому языку и музыке В. П. Кузовлев, 9 класс Тема урока: «Ты знаешь историю рок и поп музыки?» Категория «Старшая и средняя школа» «Иностранный язык»

Раздел: Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Учитель года»

Краткое описание: урок обобщения и систематизации знаний по теме «Действия с обыкновенными дробями»; урок с использованием информационно-коммуникационных технологий, на котором учащиеся знакомятся с различными способами решения учебных задач. На разных этапах урока присутствуют индивидуальная, фронтальная, групповая формы работы. В ходе урока используются тесты за компьютером; проводится исследовательская работа «Как построить дробь?»; дидактическая игра «Открой слово». Урок строится на основе принципов здоровьесбережения, предусматривает наличие физкультминутки. Каждый этап урока оценивается учащимися на листке самооценки, в конце урока проводится подведение итогов работы методом эвристических вопросов. В ходе урока учащиеся актуализируют знания о дробях; понятия основного свойства дроби; сокращения дробей; взаимно обратные числа. Учащиеся закрепят знания и умения выполнять все действия с обыкновенными дробями; выделение целой части неправильной дроби; преобразования смешанных чисел в неправильные дроби; перевод десятичных дробей в обыкновенные и наоборот. Закрепят правила использования законов умножения, решение задач на умножение, деление дробей. Приобретут понятие, как изобразить дробь графически. Будут анализировать, формулировать свои мысли. Продолжат формировать умение работать в группе; планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, уважать в общении и сотрудничестве товарищей, оказывать поддержку друг другу. Приобретут способность применять полученные знания и приобретенный опыт, как в совместной деятельности, так и в самостоятельной деятельности.