Импрессионизм и постимпрессионизм.Задания для 11 класса.

Выступление на международной конференции «Православие и искусство» на тему:«Интерпретация православной культуры в учебных предметах эстетического цикла». Сегодня стало актуальным введение основ духовно-нравственного воспитания как отдельного предмета в общеобразовательных школах. По этому поводу возникло много споров. В своём выступление я высказываю свою точку зрения, считая, что возможности существующих предметов Мировая художественная культура и музыка, которые я преподаю в своей школе, дают возможность разрешить этот конфликт без введения нового предмета. Я анализирую программный материал предметов эстетического курса.В программном обеспечении "Музыки" и "мировая художественная культура" предполагаются целые разделы, посвященные освещению религиозных, в том числе и православных основ, через произведения искусства. Считаю, что знакомство и обсуждение с учащимися на уроках, как музыки, так и мировой художественной культуры с духовным пластом нашей культуры даёт ребятам пищу для размышления, ведь единственное в мире, что имеет ценность – это деятельная душа.

Художественная культура Китая