Проектно-исследовательская деятельность в практике учителя английского языка, как одна из форм организации образовательно-воспитательного процесса, направленная на выработку самостоятельных исследовательских умений, способствующих развитию творческих спос
Данная работа, исследовательский проект, который выполнили учащиеся 6 класса в рамках изучения темы «Великобритания». Проектно-исследовательская деятельность позволяет, в рамках одной учебной темы, получить знания и опыт, которые отсутствуют в учебной программе, но действительно полезны и актуальны для учащихся, развивают их кругозор и мотивируют к изучению предмета, так как исследуются вопросы, на которые учащиеся хотят найти ответы.
На конкретном примере, проект который выполнили учащиеся 6 класса, удобно продемонстрировать все этапы работы над исследовательским проектом.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В данной работе представлены результаты педагогического наблюдения за совместной работой учащиеся и педагог в процессе работы над просветительскими проектами. Содержится отчёт о реализации совместных просветительских проектов. Желающие могут воспользоваться разработками 3 проектов , посвящённых проблеме охране лесов.
Цели и задачи:
- систематизировать знания учащихся по теме «Методы решений систем рациональных уравнений»,
- продолжить развитие способностей учащихся к анализу и синтезу изучаемого материала, умения выделять главное и приводить соответствующие примеры,
- показать возможность применения на уроке математики знаний, полученных на уроках по информационным технологиям,
- развивать интерес учащихся к предмету.
Ожидаемые результаты:
• Закрепляются знания о рациональных уравнениях, понятие «решение уравнения», понятие «решение системы уравнений»,
• формируется целостное представление о методах и способах решений систем рациональных уравнений;
• развиваются способности к анализу и синтезу изучаемого материала, умение выделять главное в тексте учебника,
• развиваются умения пользования компьютерными программами (Mc Word, Mc Power Point), изученными на уроках по информационным технологиям.