«Архаизмы в произведениях И.С. Тургенева и частотность их употребления (на материале цикла рассказов «Записки охотника»: рассказы «Контора», «Ермолай и мельничиха», «Малиновая вода»)

Раздел: Проектно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность в практике учителя

Раздел: Проектно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность в практике учителя

Цели и задачи: - систематизировать знания учащихся по теме «Методы решений систем рациональных уравнений», - продолжить развитие способностей учащихся к анализу и синтезу изучаемого материала, умения выделять главное и приводить соответствующие примеры, - показать возможность применения на уроке математики знаний, полученных на уроках по информационным технологиям, - развивать интерес учащихся к предмету. Ожидаемые результаты: • Закрепляются знания о рациональных уравнениях, понятие «решение уравнения», понятие «решение системы уравнений», • формируется целостное представление о методах и способах решений систем рациональных уравнений; • развиваются способности к анализу и синтезу изучаемого материала, умение выделять главное в тексте учебника, • развиваются умения пользования компьютерными программами (Mc Word, Mc Power Point), изученными на уроках по информационным технологиям.

Раздел: Проектно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность в практике учителя

Проект выполнен ученицей 6 класса,обучающейся по специальной коррекционной программе 8 вида (под моим руководством). Формула идеального урока: 1. Нескучный урок- разнообразные формы работы, творческие задания, исследования. 2. Урок-открытие - с урока унести что-то новое. 3. Сотрудничество учителя и учеников. Проектная деятельность позволяет решить данные задачи.