Языковой портфель как один из способов формирования преемственности между школой и вузом

Раздел: Проектно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность в практике учителя

«Территория сотрудничества» - проект социального взаимодействия лицея и Библиотеки современной поэзии 20 века имени В.Сербского, является одним из успешно реализованных направлений Школы реальных дел. Описанный в статье проект может являться шаблоном для организации подобной работы в любой школе с любой организацией культуры, дополнительного образования или спорта.

Раздел: Проектно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность в практике учителя

Краткая аннотация: В работе представлен педагогический проект «Нано-технологии в школьном естественнонаучном образовании», реализация ко-торого стала возможной в МАОУ СОШ №200 с углубленным изучением от-дельных предметов г. Екатеринбурга в рамках ФЦПРО поставки оборудова-ния для средних школ - автоматизированного класса междисциплинарного обучения NanoEducator. Описаны актуальность проектирования, цели, зада-чи, механизм, этапы реализации проекта, критерии эффективности реализа-ции проекта, полученные результаты, дальнейшее продолжение проекта. Ключевые слова: нанотехнологии, автоматизированный класс междисци-плинарного обучения NanoEducator, практикум по сканирующей зондовой микроскопии, исследовательская компетентность, индивидуальная образо-вательная траектория, профессиональное самоопределение.

Раздел: Проектно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность в практике учителя

Проект ориентирован на учеников 7-х классов. Учащиеся знакомятся с героическими страницами русской поэзии, авторами стихотворений; у них формируются собственная оценка произведений, чувство патриотизма; полезные и нужные навыки для жизни в информационном обществе; навыки работы с компьютером; умения проводить поиск информации, используя различные источники, готовить презентации. Рассматриваются базовые сведения о поиске информации в сети Интернет: наиболее известные поисковые системы, правила тематического поиска данных, сохранение результатов поиска. В результате самостоятельных исследований учащиеся ответят на проблемные вопросы, научатся самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) пользоваться необходимыми информационными интернет-ресурсами. Результатом работы над проектом станут: а) знания по теме «Стихи и песни о Великой Отечественной войне»; б) умение безопасного использования поисковых служб Интернета; в) умение оформлять результаты своего труда; г) умение представлять свою работу зрителям (одноклассникам, учителю); д) знания норм этического поведения в сети Интернет, правил соблюдения авторских и смежных прав; защита проектов.