Внеклассное занятие Тема: «Мама, мамочка, мамуля…»

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Данный конспект урока разработан на основе прописей, авторами которых являются Н.В. Нечаева, Н.К. Булычева. УМК «Система развивающего обучения Л.В. Занкова». Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. Применение ИКТ осуществлялось согласно возрастным особенностям обучающихся. Методическая разработка может использоваться учителями, которые работают по другому УМК, применяя данные задания на материале своих прописей.

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

This WebQuest is meant to help second language learners learn more about the different sights in Russia. Цель урока: Создать условия для освоения учащимися новой информации урока и включения в процесс познания через самостоятельную работу.

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Тема: Вода. Свойства воды. Цель: создать условия для формирования умения определять основные свойства воды, ее значение для живых организмов и хозяйствен¬ной деятельности человека. Задачи: Предметные: - узнать о значении воды для всего живого, физические свойства и химическое свойство воды, необходимость бережного использования воды. - определять с помощью наблюдений и опытов свойства воды, сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать изучаемый объект - воду, называя ее существенные признаки; экспериментировать, выполнять простые опыты по определению физических свойств воды. Метапредметные: Познавательные УУД: - осуществлять поиск информации, необходимой для решения учебных задач, из материалов учебника (текстов и иллюстраций), рабочей тетради, собственных наблюдений объектов природы и культуры, личного опыта общения с людьми; Коммуникативные УУД: - аргументировано отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения, строить понятные для партнёра высказывания, адекватно использовать речевые средства; - вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в малых и больших группах; Личностные УУД: - формировать интерес к предметно-исследовательской деятельности; - формировать мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; Регулятивные УУД: - организовывать свою деятельность, готовить рабочее место для выполнения разных видов работ (наблюдений, эксперимента, практической работы)