ИКТ как средство обучения и развития младших школьников

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Конспект урока с использованием информационно-коммуникационных технологий. Предмет: Изобразительное искусство и художественный труд Раздел в программе: Разноцветные краски земли Тип урока: урок – путешествие по стране Гжель. Тема урока: « В гостях у мастеров Гжель» Класс: 2 класс Цель урока: - Познакомить детей с искусством гжельских мастеров; способствовать развитию эстетического вкуса и фантазии. Стимулировать стремление своими руками создавать красоту. Задачи урока: -Образовательные:-Научить распознавать характерные отличительные признаки гжельской росписи. - Освоение учащимися элементарных приемов кистевого письма в технике гжельского орнамента - Формировать практические умения и навыки рисования с образца. Учить детей составлять узор по мотивам гжельской росписи. Развивающие : - развивать устную речь, творческое воображение, мышление, внимание,память; расширять кругозор, обогащать словарный запас; Воспитательные: -Развивать такие качества как усидчивость, аккуратность при работе с красками; умение работать самостоятельно; интерес к предмету; умение адекватно оценивать результат своей работы. Дать возможность детям почувствовать себя народным мастерами.

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Методическая разработка «Своя игра» составлена для проведения учебного занятия, направленного на проверку и закрепление знаний студентов по геометрии из раздела «Стереометрия». Очень трудно привлечь и активировать внимание к изучаемому предмету всех студентов. В таких условиях обычными традиционными методами добиться интереса и получить положительный результат не очень- то легко. Другое дело, когда обучение и контроль осуществляется активно, в форме игры. Образование проходит в процессе общения, соревнования, взаимопомощи. Мне представилась возможность выбрать среди множества инновационных методик свою, которая позволила по-иному взглянуть на привычные вещи. Игру можно провести и в групповой форме, и в паре, и коллективно, включая несколько параллелей (групп). Данное мероприятие нацелено на повышение мотивации к обучению у студентов, которое является примером применения нескольких образовательных технологий в рамках одного мероприятия. Занятие даёт возможность студентам применить свои знания в неформальной игровой ситуации