Методическая разработка урока немецкого языка для учащихся 8 класса по теме «Спорт» с использованием проектной и ИК-технологий.

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Представленная методическая разработка урока рекомендована учащимся 5 классов. Данный урок проводится в начале учебного года в разделе «Повторение изученного в начальных классах» при изучении темы «Орфограмма. Виды орфограмм». С целью активного вовлечения пятиклассников в учебную деятельность рекомендую использовать ресурс LearningApps, который даёт возможность учителю самостоятельно создавать интерактивные задания. Интерактивные задания данного урока вызовут живой интерес учащихся и станут альтернативой привычным письменным работам.

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

в ходе урока дети знакомятся с электричеством и откуда его можно получить, где его используют. Для этого обучающиеся проводят опыты. Много лет назад в Древней Греции жил богатый купец, звали его Фалес Милетский. И была у него дочь. Купец хотел воспитать дочь терпеливой и трудолюбивой, поэтому она часто пряла на янтарном веретене. Однажды она заметила, что к веретену прилипают шерстинки и мешают ей прясть. Девушка стала убирать шерстинки с веретена, но чем больше она тёрла веретено, тем сильнее прилипали шерстинки. Девушка рассказала об этом отцу. Задумался купец, что же это за невидимая сила мешает его дочери выполнять работу?

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Урок, презентация с видеовставками, задания для самостоятельной работы.Данный урок занимает одно из ключевых мест в системе формирования исторических и гражданских знаний старшеклассников. Осознание процессов, происходивших в нашей стране в 30гг., трагизм сложившейся ситуации для многомиллионного населения страны, противоречивость происходящих в стране процессов – являются прекрасной базой для формирования собственного мнения ученика, умений анализировать ситуации. отстаивать свою точку зрения. Данная тема дает возможности для применения информационных технологий – презентаций и электронного учебника по истории России ХХв., для анализа исторических источников, для дачи достаточно объемного материала в виде схем, таблиц, обобщений.