Методическая разработка урока с использованием ИКТ «Линейное уравнение с одной переменной», 7 класс

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Цель: военно-патриотическое воспитание учащихся, привлечение воинов в запасе к активному участию в воспитательном процессе. Задачи: 1. воспитание гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории своего народа; 2. формирование у подростков готовности к защите Родины; 3. развитие творческих, интеллектуальных и физических способностей школьников, здорового соперничества, умения работать в команде; 4. создание атмосферы взаимовыручки, товарищества, 5. укрепление внутрисемейных отношений, взаимопонимания между детьми Форма проведения: интеллектуально-спортивный конкурс. Организационная работа: разработка сценария мероприятия, подготовка презентации, подготовка музыкального сопровождения. Реквизит: головные уборы, карточки – для конкурса «Эрудит», лук и два ведра, два шара и карандаши.

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Цели урока: Образовательные: • Обобщить графический способ решения систем уравнений; • Сформировать умения графически решать системы уравнений, привлекая известные учащимся графики; • Дать наглядные представления, что система двух уравнений с двумя переменными может иметь от одного до четырех решений, или не иметь решений. • научить решать системы уравнений с помощью электронных таблиц. • Осуществление меж предметных связей на уроке. Развивающие: • формирование умений сравнивать, обобщать изучаемые факты; • развитие у учащихся самостоятельности в мышлении и учебной деятельности; • развитие логического мышления, математической речи, умение анализировать объекты и делать выводы. • развитие эмоций учащихся путем привлечения наглядности и средств ТСО (компьютер). Воспитательные: • воспитание коллективизма и ответственности за общую работу; • воспитание взаимопомощи; • воспитание аккуратности (при выполнении построения графиков функций). • Побуждать учеников к самоконтролю, взаимоконтролю. Воспитывать интерес к математике, дисциплинированность. Тип урока. Урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Графический способ решения систем уравнений» . Средства обучения: компьютер, проектор, программа Exsel, презентация в программе Microsoft Power Point. Задачи урока: • Выявить уровень усвоения полученных знаний; • Создать условия для самооценки своих возможностей и выбора цели в деятельности; • Развивать навыки индивидуальной и самостоятельной работы; • Побуждать к само-, взаимоконтролю; • Вызывать потребность в обосновании своих высказываний. Психологическая установка • Продолжаем отрабатывать навыки решения систем уравнений; • Формируем математическую интуицию; • На уроке можем ошибаться, сомневаться, консультироваться. • Каждый учащийся сам себе дает установку. Оборудование: проектор, экран, доска, карточки с заданием тестов, индивидуальные оценочные листы, бланки ответов. Структура урока: 1. Орг. момент 2. Актуализация знаний учащихся. 3. Закрепление изученного материала. Работа в табличном процессоре Excel с последующей проверкой. 4. Подведение итогов. 5. Домашнее задание.