оксиды

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

На современном этапе развития отечественной теории и методики обучения иностранным языкам уже не подвергается сомнению необходимость иноязычного обучения в контексте родной и иноязычной культур. Современные условия межкультурного взаимодействия в рамках глобальных мировых политических, экономических, социокультурных процессов повлияли на формулировку цели обучения школьников иностранному языку как средству межкультурного общения, как новому инструменту познания мира и актуализировали проблему формирования способности школьников представлять на иностранном языке родную культуру в письменной и устной формах. Одним из ведущих составляющих в моей деятельности является «краеведческий подход». Краеведческое содержание в иноязычном образовании выступает «инструментом», с помощью которого совершенствуются разные виды деятельности: учебная, трудовая, эстетическая, исследовательская, необходимые для успешного функционирования в родном сообществе. Он приближает преподавание к жизни и способствует: - воспитанию любви к своему родному краю, к природе, к труду; - формированию активной, самостоятельной и инициативной позиции учащихся; - развитию общеучебных умений и навыков: исследовательских, рефлексивных, самооценочных; - формированию не просто умения, а компетенции, т.е. умения, непосредственно сопряженного с опытом их применения в практической деятельности. Основываясь на данных принципах, я постаралась как можно больше приблизить те цели и задачи, которые соответствуют и при данном подходе, и при системно-деятельностном, и при личностно - ориентированном, а также требованиям ФГОС. Предлагаемый вашему вниманию урок английского языка “Welcome to Northern Shambhala” (“Добро пожаловать в Северную Шамбалу”) в 7-ом классе реализует следующие цели: • Образовательная: контроль сформированности лексических навыков учащихся по теме • Воспитательная: повышение чувства патриотизма и любви к своей Родине • Практикоориентированная: развитие исследовательских навыков • Развивающая : развитие творческих способностей учащихся Задачи: • Организовать выполнение упражнений для контроля языковых навыков по следующим видам речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо; • Организовать выступление учащихся; • Проверить самостоятельную работу – проект; • Провести интеллектуальную игру, используя интерактивную карту. Реализация поставленных целей и задач позволяет повысить уровень знаний, умений и навыков учащихся, способствует развитию их мировоззрения и повышению уровня мотивации. Я работаю по программе «Английский язык нового тысячелетия» (Авторы: Н.Н. Деревянко, С.В. Жаворонкова, Л.В. Козятинская, Т.Р. Колоскова, Н.И. Кузеванова, Е.В. Носонович, Л.В. Талзи.- Обнинск: Титул, 2008г.) в котором большое внимание уделяется формированию учебных навыков, умений работать в группе и представлять полученный результат. В неделю – 3 часа. Урок построен на основе десятого (последнего) раздела и восьмого урока (Unit 10 “Welcome to Russia”, Lesson 8 “Planning a trip”). В классе хороший микроклимат, ребята активны, легко общаются друг с другом, самостоятельны. Высокий уровень активности на уроках английского языка проявляют Васильева Марианна (призер регионального НПК «Шаг в будущее» на тему «Семантические анализы английских, русских и якутских поговорок», декабрь 2012 г.) и Степанова Алина (победитель районной олимпиады по английскому языку, декабрь 2012). Ожидаемые результаты Данный урок должен обеспечить развитие следующих умений и навыков учащихся: • делать устные высказывания на основе прослушанного, прочитанного, увиденного на уроке; • собирать, обобщать и систематизировать краеведческий материал и представлять ее в виде проекта; • выполнять групповые, индивидуальные познавательно-поисковые задания; • выделять основные достопримечательности, природно-климатические условия, мифы и легенды Верхоянского района; • работать с основными типами справочной и учебно-справочной литературы и использовать их при выполнении проектов, конференций, рефератов и т.д. -

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Представленная методическая разработка урока рекомендуется для учащихся 10 -11 классов общеобразовательных школ при изучении раздела «Эволюция органического мира». Данный урок дает возможность учащимся творить знания, создавать индивидуальный образовательный продукт, самостоятельно решать возникающие при этом проблемы, используя возможности ИКТ. Ценностным для меня в таком уроке является личностное развитие ребенка. Только коммуникативная, социализированная, способная к самообразованию личность сможет найти свою нишу в современном обществе.