Урок, презентация с видеовставками, задания для самостоятельной работы.Данный урок занимает одно из ключевых мест в системе формирования исторических и гражданских знаний старшеклассников. Осознание процессов, происходивших в нашей стране в 30гг., трагизм сложившейся ситуации для многомиллионного населения страны, противоречивость происходящих в стране процессов – являются прекрасной базой для формирования собственного мнения ученика, умений анализировать ситуации. отстаивать свою точку зрения. Данная тема дает возможности для применения информационных технологий – презентаций и электронного учебника по истории России ХХв., для анализа исторических источников, для дачи достаточно объемного материала в виде схем, таблиц, обобщений.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок построен в виде дидактической игры в форме конференции по изучаемой теме, что позволяет как нельзя лучше лучше реализовать деятельностный подход, что является обязательным требованием современных ФГОС. Содержит электронное приложение, выполненное с помощью средств Microsoft PowerPoint -2010. В презентации использованы интерактивный кроссворд, триггеры, гиперссылки, что способствует повышению интерактивности презентации, за счёт чего достигается реализация деятельностного подхода, обеспечение благоприятных условий для формирования у учащихся УУД, а, следовательно, повышается методическая значимость данного мультимедийного приложения. Имеется также интерактивный тест, позволяющий быстро и интересно провести первичную диагностику усвоения темы детьми.
Конспект корреционно- развивающего занятия (непосредственно-образовательной деятельности) педагога- психолога с воспитанниками старшего дошкольного возраста (6-7 лет) с использованием ИКТ. Предлагаемый материал направлен на развитие наглядно-образного мышление ребенка, а также предложенные игры и упражнения развивают у ребенка произвольное внимание, зрительную память, поддерживают познавательную активность на протяжении всей образовательной деятельности. Таким образом формируют эмоционально-мотивационные предпосылки к предстоящей школьному обучению. В образовательной деятельности (занятии) кроме ИКТ технологий, используются также такие технологии, как сказкотерапия, релаксация. Методическая разработка (занятие) может быть использована в деятельности и учителя-дефектолога и воспитателя как компенсирующей группы, так и общеобразовательных групп.
К данному уроку воспитанницы готовились в течение 2-х недель, разработав вместе с преподавателем «лабораторный план» в системе индивидуализированного обучения. Объем учебного материала был разбит по отдельным темам, объединённым в общую «Обособленные и уточняющие члены предложения» (принцип свободы выбора: с кем сотрудничать и по какой теме). Далее воспитанницы отрабатывали теорию в группах и составляли схемы, алгоритмы действий по проблемной теме. При этом к каждому домашнему заданию получали индивидуальные указания. Таким образом реализовывался один из принципов дальтон – технологии - сотрудничество. Каждая из воспитанниц заключала своеобразный «контракт» с преподавателем о самостоятельной проработке учебного материала. Среди главных ценностей – свобода, самостоятельность и сотрудничество. Весь учебный материал был подчинён не только общей лингвистической теме, но и нравственной теме, теме исторической памяти. На уроке были использованы предложения из художественных произведений о подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны. Структура и содержание урока организованы для самостоятельной работы воспитанниц с поддержкой учителя и специальных консультантов. Девочки были ориентированы на приобретение знаний с учетом своих трудностей в данной теме и планировании путей их преодоления. Такая организация работы помогла девочкам осознать возможности собственного управления учебными занятиями, выбора содержания работы в индивидуальном режиме, отбора нужных заданий и самоконтроля в осуществлении познавательной деятельности.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее