Формирование ИКТ-компетенции на уроках истории. Внешняя политика Николая I

29 октября 2015
ИКТ-компетенция учащихся – это умение работать с информацией: анализировать, систематизировать, составлять таблицы, кластеры, блок-схемы. История внешней политики России очень увлекательна и многогранна. Но обилие информации как исторического (даты, персоналии, факты), так и географического характера сложно воспринимается учащимися. Необходимо обозначить не только задачи России на внешнеполитической арене, но и указать их на географической карте.
formirovanie-ikt-kompetentsii-na-urokah-istorii-vneshnyaya-politika-nikolaya-i.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Игра-тренажер «Дифференциация А – Я в слогах, словах, предложениях» разработана с использованием Flash-технологии в формате Projector(*.exe). Игра-тренажер содержит графику, анимацию, интерактивность, звук (необходимость наличие устройства вывода звука - колонок). Представляет собой интерактивное пособие к занятию, состоящее из 4 заданий на дифференциацию букв А-Я в слогах, словах, которые направлены на закрепление знаний о гласных первого и второго ряда, на развитие фонематического, зрительного и слухового восприятия и способствуют развитию навыков самостоятельной работы для учащихся 2-3 года обучения. Задачи выполняются по порядку, можно возвращаться к уже выполненным задачам или пропускать их. Каждая задача состоит из нескольких заданий, которые можно выполнять не в полном объеме и переходить к следующей задаче. Может использоваться как учителями – логопедами, так и учителями начальных классов.
Данная разработка предусматривает повторение, закрепление и совершенствование полученных умений и навыков в 3 классе на занятиях по хоровому пению. Материал занятия способствует созданию условий развития у детей интереса к продолжению занятий по хоровому пению, а также к закреплению и совершенствованию вокально-хоровых умений и навыков. На каждом этапе ставятся конкретные задачи и реализуются через содержание, формы и методы. Содержание учебного материала подобрано с учётом задач и индивидуальных особенностей учащихся начального общего образования для общеобразовательных организаций. Конспект занятия может быть интересен и доступен учащимся, а также интересен педагогам дополнительного образования. Актуальность: формирование познавательной, учебной деятельности; формирование навыка одноголосного пения с чистым интонированием; развитие интереса к занятиям хорового пения; развитие музыкальных способностей и вокально-хоровых умений и навыков; развитие музыкально-творческой активности в процессе коллективного исполнения песни; воспитание бережного отношения к собственному голосу, любви к музыке и потребности к вокально-хоровому искусству.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее