Тип урока: урок изучения нового материала.
Оборудование и материалы: презентация для интерактивной доски (pril_1.notebook),
• компьютер, проектор, интерактивная доска.
• учебник Н.В.Макаровой 8-9 класс
Цель урока: организация продуктивной деятельности школьников, направленной на достижение ими следующих результатов:
1. предметных:
формирование дальнейших представлений о прикладной системе и ее структуре;
знакомство с особенностями прикладной среды, с интегрированным документом;
2. метапредметных:
Поиск и выделение необходимой информации; анализ с целью выделения общих признаков; синтез, как составление целого из частей. Сотрудничество в поиске и сборе информации; умение точно и грамотно выражать свои мысли; выслушивать мнение одноклассников, не перебивая; принятие коллективного решения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Преподавание композиции связано со всей практической работой по рисунку и живописи. Композиция является объединяющей дисциплиной, и дает возможность в учебных работах реализовывать знания, полученные на уроках рисунка и живописи, так как все предметы в своей совокупности составляют единый образовательный процесс. Для решения задачи композиции необходимо познакомить учащихся с основными законами цветоведения (дать знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей создания цветового строя, научить видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды, колорите, колористическом решение композиции). Реализация композиционных задач состоит из умения использовать средства живописи, их изобразительно-выразительные возможности, способы сочетания.