Открытое занятие проводилось в рамках исследовательского проекта «Земля-планета Жизнь» и было связано с тем, что 2015 год, ООН объявило международным годом почв. Занятие можно провести как внеклассное, а так же использовать на уроках географии в 6 и 8 классах. Детей можно заинтересовать видео конференцией с тепличным хозяйством, возможностью, не выезжая с аудитории, наблюдать за заменой обедневшей почвы на богатую гумусом. Обучающимся всегда интересно не только наблюдать демонстрационные опыты, но и выполняют их самостоятельно. Ведь как известно, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. ТБ проводится обязательно.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная разработка будет полезна педагогам при обобщении изученной темы в 5 классе. Разработка составлена с соблюдением требований ФГОС к уроку иностранного языка и с использованием материалов из единой коллекции ЦОР.
Урок с использованием ИКТ. Данный урок 23-ий в теме «Тепловые явления». Урок опирается на предыдущий урок, где учащиеся получили представление о тепловых двигателях, машинах в которых внутренняя энергия топлива превращается в механическую энергию. На данном уроке учащиеся продолжат более подробно формировать представление об одном из тепловых двигателей – ДВС, где познакомятся с его устройством и принципом действия. Основной этап урока - самостоятельная работа учащихся с источником информации по алгоритму.
Использование информационно – коммуникационных технологий позволяет стимулировать познавательный интерес учащихся, обеспечивать мотивацию детей к урокам и к использованию устной речи, поддерживать работоспособность и продуктивность деятельности на протяжении всего занятия.