Интерактивная викторина "Знатоки изобразительного искусства"

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Данный дистанционный урок в игровой форме разработан для обучающегося 7 класса, находящегося на домашнем обучении с применением дистанционных технологий. В процессе обучения в компьютерной образовательной среде обучающийся получает не только знания школьной программы, но и навыки работы в Интернете для дальнейшего обучения в институте, учится гибкому взаимодействию с учителем посредством компьютера, обмениваясь информацией, что способствует социализации и личностному развитию. Аудиовизуальные, мультимедийные технологии обеспечивают обучающемуся с ОВЗ высокое качество обучения. Игровая форма проведения урока вызывает интерес к предмету, развивает творческие способности и коммуникативные качества личности, мотивирует к познанию нового, способствует развитию логического мышления и умственных способностей обучающегося.

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Урок по теме “Choosing a Career. The World of Jobs”рекомендуется для проведения в группах IV курса специальностей 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства», 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства».Четвертый курс отличается от базового тем, что включает в себя разделы, не рассматриваемые в основном курсе. Здесь многие темы представлены углубленно и более приближены к жизни. Данное учебное занятие рассчитано на два учебных часа (пару). Концептуальная основа урока - урок воспитательной, развивающей направленности. По характеру взаимоотношений педагога и студентов: учёт индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей; учёт развития и реализация индивидуальности студента, его творческих способностей.

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Тип урока: урок изучения нового материала. Оборудование и материалы: презентация для интерактивной доски (pril_1.notebook), • компьютер, проектор, интерактивная доска. • учебник Н.В.Макаровой 8-9 класс Цель урока: организация продуктивной деятельности школьников, направленной на достижение ими следующих результатов: 1. предметных: формирование дальнейших представлений о прикладной системе и ее структуре; знакомство с особенностями прикладной среды, с интегрированным документом; 2. метапредметных: Поиск и выделение необходимой информации; анализ с целью выделения общих признаков; синтез, как составление целого из частей. Сотрудничество в поиске и сборе информации; умение точно и грамотно выражать свои мысли; выслушивать мнение одноклассников, не перебивая; принятие коллективного решения.