Урок по обществознанию в 11 классе имеет цель обобщить и систематизировать знания по разделу "Современный этап мирового цивилизационного развития", обучающиеся получат возможность научиться анализировать, преобразовывать и использовать учебную информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни. Данная разработка может быть применима на уроках обществознания и истории в ОУ.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный конспект предназначен для урока во 2-м классе, для проведения данного урока необходима интерактивная доска. В приложении размещен файл smartboard с разработкой упражнений для интерактивной доски.
Цель:
Развивать иноязычную коммуникативную компетенцию школьников по теме «Части тела».
Задачи:
научить детей называть части лица
сформировать навыки монологической и диалогической речи по теме; сформировать навыки критического мышления – выделения главного, сравнивать и анализировать;
развить умения осуществлять рефлексию пройденного материала, ознакомить с доступными учащимся способами и приемами изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий и интернета,
обеспечить активную языковую деятельность каждого ученика в течение всего урока, избегая перегрузки учащихся.
Оснащение урока:
компьютеры с колонками для демонстрации заданий и прослушивания аудиоматериала;
мультимедийный проектор; интерактивная доска
смайлики в виде клоуна для саморефлексии.
Тема: Вода. Свойства воды.
Цель: создать условия для формирования умения определять основные свойства воды, ее значение для живых организмов и хозяйствен¬ной деятельности человека.
Задачи:
Предметные:
- узнать о значении воды для всего живого, физические свойства и химическое свойство воды, необходимость бережного использования воды.
- определять с помощью наблюдений и опытов свойства воды, сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать изучаемый объект - воду, называя ее существенные признаки; экспериментировать, выполнять простые опыты по определению физических свойств воды. Метапредметные:
Познавательные УУД:
- осуществлять поиск информации, необходимой для решения учебных задач, из материалов учебника (текстов и иллюстраций), рабочей тетради, собственных наблюдений объектов природы и культуры, личного опыта общения с людьми;
Коммуникативные УУД:
- аргументировано отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения, строить понятные для партнёра высказывания, адекватно использовать речевые средства;
- вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в малых и больших группах;
Личностные УУД:
- формировать интерес к предметно-исследовательской деятельности;
- формировать мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
Регулятивные УУД:
- организовывать свою деятельность, готовить рабочее место для выполнения разных видов работ (наблюдений, эксперимента, практической работы)