Программа "В мире исследования" предназначена для реализации общеинтеллектуального направления внеурочной деятельности учащихся 7-8 классов. Цель данной программы заключается в формировании умений проводить наблюдения и выполнять экспериментальные исследования объектов и явлений природы и развитие познавательных интересов, творческих способностей обучающихся. В ходе изучения данного курса учащиеся знакомятся со структурой ведения проектной деятельности, овладевают практическими умениями исследовательской работы и создают собственные проекты.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Дополнительная образовательная программа по основам детской журналистики. Целью программы является формирование у детей нравственной системы ценностей и развитие творческого мышления через изучение основ журналистики.
Программа направлена на всестороннее развитие личности младшего школьника, познавательного интереса,призвана раскрывать творческий потенциал ребенка, способствует развитию мелкой моторики рук.Программа предназначена для учащихся 1-4 классов.Составлена в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Цель проекта «Социальная реклама»: профилактика отклоняющегося поведения несовершеннолетних в возрасте от 14 лет через вовлечение в процесс создания социальной рекламы.
Ожидаемый результат:
- изменение представлений участников проекта о собственной уникальной личности в «положительном векторе»;
- снижение уровня тревожности у участников проекта;
- овладение навыками конструктивного взаимодействия;
- снижение проявлений девиантного поведения.