Рабочая программа по внеурочной деятельности художественно- эстетической направленности «Декоративная роспись по дереву»

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа внеурочной деятельности "Мир музыки" ( художественно- эстетической направленности) для учащихся 5 классов составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Данный курс рассчитан на 35 учебных недель с частотой проведения 1 час в неделю. Цель данного курса внеурочной деятельности : обеспечить планируемые результаты по достижению обучающимся целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. В программе прописаны планируемые результаты( личностные, предметные, метапредметные) и способы их достижения.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа рассчитана на 162 учебных часа (4,5ч в неделю), для обучающихся 7-х классов. Основной целью программы является создание условий для полноценного интеллектуального развития обучающихся, закрепление интереса к математике. Основные задачи, поставленные для реализации программы: • подготовка к конкурсам, олимпиадам различного уровня; • формирование логического мышления, посредством решения задач; • возможность заинтересовать предметом более «слабых» учащихся; • начальное знакомство с технологиями проведения ЕГЭ. Актуальность ведения внеурочной деятельности по математике: • занятия позволяют планомерно вести внеурочную деятельность по предмету; • позволяют доработать учебный материал, вызывающий трудности; • различные формы проведения занятий способствуют повышению интереса к предмету; • рассмотрение более сложных заданий олимпиадного характера способствует развитию логического мышления учащихся

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа спецкурса «Занимательная грамматика» рассчитана на одну четверть, 9 часов, обучения детей 11-12 лет. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу. Курс позволяет наиболее успешно применять индивидуальный подход к каждому школьнику с учётом его способностей, более полно удовлетворять познавательные и жизненные интересы учащихся.