рабочая программа внеурочной деятельности "Куклы из бабушкиного сундучка"

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Представлены материалы занятия «Рисуем фигуру человека» с использованием игрового приёма «Инсценировка» с обучающимися от 8 до 13 лет. Данное занятие проводилось в рамках совместного проекта «Рисуем спектакль «Остров сокровищ». Введение в проект занятий с использованием игры (инсценировки), соревнования, домашних заданий, способствовало развитию воображения, эмоциональной сферы детей и, в итоге, помогло создать обучающимся оригинальные, творческих произведения. В материалах приложений также представлены материалы 2-х интегрированных занятий интегрированного проекта «Маска», реализованного педагогами по ИЗО и ДПИ ранее.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Детское общественное объединение "Вместе дружная семья" (в дальнейшем ДОО ВДС)-добровольное, самодеятельное, самоуправляемое объединение детей и взрослых, созданное для совместной деятельности на основе общих целей и интересов. Цель программы: способствовать формированию саморазвивающейся личности, воспитывать демократическую культуру, гражданственность, стимулировать к социальному творчеству, умению действовать в интересах коллектива, общества, Отечества, развивать лидерские качества. ДОО ВДС имеет девиз: "Будь готов служить Родине, Добру, Справедливости". Атрибутика ДОО ВДС: а) знамя с эмблемой в виде дома, символизируя тепло и уют, атмосферу доверия между детьми и взрослыми; б)отрядные штандарты; в) отрядные галстуки сделаны в два цвета ( одна половина галстука красная- означает частицу знамени, другая половина галстука -одно из направлений ДОО ВДС)

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Данная программа разработана для учащихся 5 класса. Цель изучения программы- решение основных проблем возраста с целью сохранения психологического здоровья детей, а также развитие коммуникативной, познавательной и личностной сфер личности ребенка. Направленность: социально - психологическая. В основе внеурочного кружка лежит системно-деятельностный подход, который предполагает: -воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества; - учет индивидуальных возрастных и интеллектуальных особенностей обучающихся; - разнообразие видов деятельности и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности;