Программа внеурочной деятельности по информатике

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Данная программа художественно- эстетического направления «МАСТЕРИЦА» рассчитана для учащихся 5-7 классов. Срок реализации: 3 года. Возраст обучающихся: 11-14 лет. Программа построена на основе анализа общеобразовательных программ в области «технология» и «искусство», наряду с общими идеями: развитие общей способности к творчеству, умение найти своё место в жизни. Предусматривает развитие у обучающихся художественно – конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Она ориентирует школьников на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов изготовления поделок.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования.Цель программы: • формирование осознанного отношения к объектам природы, находящимся рядом (формирование экологической культуры); • формирование убеждения в необходимости и возможности решения экологических проблем, уверенности в правоте своих взглядов, стремления к личному участию в практических делах по защите окружающего мира. Программа рассчитана на обучающихся начальных классов. Срок реализации программы 4 года

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Практика использования методов исследовательского обучения в основном учебном процессе современной российской школы находит всё большее применение. Современный учитель всё чаще старается предлагать задания, включающие детей в самостоятельный творческий, исследовательский поиск. Однако возможности использования методов проведения самостоятельных исследований и создания детьми собственных творческих проектов основном учебном процессе существенно ограничены. Цель. Трансформация процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка путём совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития. Задачи программы. • Развитие познавательных потребностей младших школьников. • Развитие познавательных способностей младших школьников. • Обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований. • Формирование и развитие у детей младшего школьного возраста умений и навыков исследовательского поиска. • Формирование у младших школьников представлений об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности.