программа внеурочной деятельности "English Language Wonderland" для детей в возрасте от 11 до 12 лет.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Направление: научно-познавательное, общеинтеллектуальное. Создание единой системы урочной и внеурочной работы по предмету – основная задача учебно-воспитательного процесса. Программа соответствует особенностям развития гуманитарного образования с использованием инновационных технологий в образовательном процессе. Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена тем, что она позволяет сформировать первоначальные представления о роли и важности иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира. Данный курс способствует развитию интереса детей к чтению художественных книг на иностранном языке, развивает читательскую активность, как на родном, так и на иностранном языке, готовит к очень важному аспекту образовательного процесса – «Домашнее чтение». Курс знакомит младших школьников с книгами серии «Английский клуб», которые им предстоит прочитать в качестве домашнего чтения во 2, 3, 4 классах.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рабочая программа спецкурса по внеурочной деятельности (ФГОС) в 5 классе «Экономика с Гошей» призвана познакомить учащихся с экономической жизнью семьи, формированием ее бюджета, правилами ведения семейного хозяйства, «домашней бухгалтерией»; развивать экономическое мышление; воспитывать экономическую культуру и проявлять ее в нравственно обоснованном поведении. Целью спецкурса является формирование у школьников общих представлений об основах развития экономики семьи, для того чтобы лучше подготовить учащихся к выполнению будущих социальных ролей — потребителя, производителя, гражданина.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Данная программа по внеурочной деятельности предназначена для обучающихся 4 класса. Срок реализации программы 1 год. Актуальность данной программы предназначена для развития интеллектуальных способностей учащихся, для формирования элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений младших школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием современных средств обучения. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное "открытие", знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позволяет обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах.