Программа внеурочной деятельности туристко-краеведческой направленности "Край, в котором я живу"

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основная задача современной школы – подготовить высокообразованного выпускника. Эту задачу невозможно выполнить без существенного повышения уровня преподавания того или иного предмета, усиления индивидуального подхода, развития творческих способностей учащихся. Предметные олимпиады и подготовка к ним при этом играют важную роль. В урочное время готовить детей к успешному участию в олимпиадах разного уровня невозможно, поэтому единственный выход – внеурочные занятия. Целью внеурочных занятий «На пути к олимпиаде» является развитие интеллектуальных способностей учащихся через выполнение заданий повышенной сложности. Достичь поставленной цели можно через решение следующих задач: - расширить кругозор учащихся по грамматическим темам: «Фонетика», «Орфоэпия», «Орфография» , «Лексикология», «Морфология», «Пунктуация». - способствовать умению логически связывать сведения из разных разделов языкознания при выполнении заданий повышенной сложности; - создать условия для самостоятельной эффективной работы со справочным материалом

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

У каждого человека в детстве была своя любимая игрушка, мультипликационный герой, с которыми не хотелось расставаться ни на минуту, хотелось быть похожим на него, подражать ему во всём. У большинства современных детей такой игрушкой являются Смешарики. Они завладели сердцами детей. Дети смотрят о них мультфильмы, читают книги и журналы, рисуют и т.д. Смешарики – это большая семья, в которой каждый готов прийти на помощь, помочь, научить друга тому, что умеет сам. Во время работы детской оздоровительной площадки дети вместе с любимыми героями мультфильма весело и полезно проведут время.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа курса предназначена для обучающихся начальной школы (1 – 4 классы). Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника.