Программа « Поэтическая мастерская» разработана с целью реализации внеклассной работы по предмету, дополнения к урокам литературного чтения, не позволяющим в рамках урока заниматься творческой поэтической деятельностью учащихся.
Занятия по программе позволят ученикам, проявившим склонность к поэтическому творчеству, учиться создавать стихотворения на примере образцов великих поэтов России.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Опыт работы основан на личностно-ориентированном подходе, позволяющем использовать возможные мультимедийные средства в обучении как новый вид интегрирования урока, способного на более качественном уровне сделать материал доступным и легко запоминающимся.
Программа кружка «Мышонок» основана на традиционных культурологических ценностях с использованием новейших технологий. Методика проведения кружка позволит ребенку не только освоить навыки работы в графическом редакторе, но и получить полноценные искусствоведческие знания, научиться художественным приемам рисования, постичь радость творчества, развить коммуникативные навыки, приложить полученные ЗУН в решении личных и социальных проблем.
Цель кружка – предоставить ребенку средство для творческого самовыражения.
Целью программы является оптимальное развитие математических способностей обучающихся 5-7 классов с высокими учебными возможностями через организацию кружковой работы.
Сложившаяся система организации работы с одаренными детьми и учащимися, проявляющими интерес к математике, на уроке и во внеурочное время дает положительную динамику в развитии ребенка, о чем свидетельствует участие детей в олимпиадах разных уровней (см. Приложение 7), а также высокие баллы, получаемые обучающимися при итоговой аттестации (ГИА и ЕГЭ).