Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа кружка «Военно-патриотическое воспитание» обучающихсяМБОУ «СОШ № 3» разработана в соответствии:
- Конституция Российской Федерации от 1993;
-Федеральный закон № 273-ФЗ от 01.09.2013 «Об образовании в Российской Федерации»;
- САНПИН от 19.12.2013;
- Постановление Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010года № 795 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской федерации на 2011- 2015 годы»;
- Приказ МОН РФ от 04.10.2010 № 986- "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений";
- Устав МБОУ «СОШ № 3»;
- письмо Минобразования России от 11.12.2006 № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».
- Федеральный государственный образовательный стандарт общего основного образования
Основной целью данной программы является воспитание у подрастающего поколения, патриотизма, гордости за свою страну, ее вооруженные силы, понимание своей роли в судьбе страны, укреплении государственности и общественного порядка; сохранение преемственности поколений на основе исторической памяти, примерах героического прошлого народа.
Для достижения этих целей необходимо решить следующие задачи:
-формировать нравственное отношение к историческому героическому прошлому России, культуре ее народов, ее природе;
- воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, его героическому прошлому;
- развивать творческие способности учащихсячерез изучение и принятие народных традиций и культуры.
Краеведение считается приоритетным направлением в области образования, оно выделяется как стратегическое в системе современных знаний истории малой родины, края, выполняет интегративные функции в формировании целостной картины мира подрастающих поколений.
Работа по исследовательской деятельности с учащимися позволяет удовлетворить потребность ребенка в творчестве: проводить собственные исследования, овладевать практическими умениями по изучению объекта в отношении, которого производится исследование. Оно способствует развитию у учащихся любознательности, познавательных интересов, собирательской активности, увлечению наукой.
В объединении юных краеведов школьники включены в совместную практико-ориентированную коллективную творческую деятельность, построенную на принципах педагогики сотрудничества детей и взрослых.
Форма обучения имеет проблемно-поисковый характер, что является значительным мотивационным фактором для учащихся в области познавательной деятельности. Исследовательская деятельность развивает в ребенке умение сравнивать, анализировать, обобщать и т.д.
Программа «Умники и умницы» была разработана и успешно реализуется педагогами Бакаевой Н.В и Бакаевой Л.А в течении трех лет.
В результате реализации программы «Умники и умницы» в системе дополнительного образования, учащимися были разработаны 8 научно исследовательских работ, как итоговый показатель успешной реализации программы.
Но наиболее значимым показателем является интерес, проявляемый учащимися к данному виду деятельности, что отражено в статистических показателях сохранности контингента учащихся.
• За 2012-2013 учебный год.
Контингент учащихся сохранен на 90%.
• За 2013-2014 учебный год.
Контингент учащихся сохранен на 90%.
• За 2014-2015 учебный год.
Контингент учащихся сохранен на 100%.
Достижения воспитанников, являются наглядно- результативным показателем эффективности применения программы:
- Краевой фестиваля школьных музеев, клубов патриотической направленности. Лауреат II степени. г.Красноярск 2015г
-Муниципальный этап краевого конкурса исследовательских краеведческих работ «Моё Красноярье» Лауреат II степени. г.Норильск 2015г
- Всероссийский конкурс исследовательских работ «Озарение» (Секция история) Лауреат I степени. Приглашение на очную защиту в г.Москва. 2015г
-Всероссийский конкурс научно исследовательских работ «Имя Дмитрия Ивановича Менделеева на карте мира». Менделеевские чтения. Вышли в финал. Приглашение на очную защиту в г.Москва. 2014г
-Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» Лауреат I степени. Приглашение на очную защиту в г.Москва. 2015г
- Муниципальный этап краевого конкурса исследовательских краеведческих работ III место. г.Норильск 2012г.
-Школьная научно – практическая конференция «Юный потенциал России» I место.2013.г
- II-Всероссийский фестиваль творческих работ учащихся, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне «Подвиг героев в сердцах поколений» Работа опубликована в интернет издательстве «Профобразование» г.Москва. 2015г
-Муниципальный этап краевого конкурса исследовательских краеведческих работ «Моё Красноярье» II место. 2013г.
- Краевой военно – исторический конкурс школьных и студенческих работ «Воинская доблесть» Вышли в финал. Приглашение на очную защиту в г.Красноярск. 2015г
- Муниципальный этап краевого фестиваля школьных музеев, клубов патриотической направленности III место. г.Норильск 2015г.
- Всероссийский конкурс исследовательских работ «Озарение» (Секция история) Лауреат III степени. Приглашение на очную защиту в г.Москва. 2014г
Программа разработана на основе требований ФГОС. Основной целью реализации программы является"создание коллектива (команды), вовлекающего школьника в интеллектуально-творческий процесс, позволяющий соединить результат воспитательной и образовательной функций, на основе которых идет процесс формирования метопредметного результата обучения и воспитания". Программа состоит из двух модулей, дополняющих друг друга как в теоретической составляющей, так и в практической. Однако, каждый из модулей рассчитан и на независимое друг от друга преподавание. В этом случае следует рассматривать планирование одного из выбранных блоков.Первый модуль предполагает подготовку и участие обучающихся в олимпиадах, как индивидуальных, так и командных. Второй модуль-подготовку и участие в математических и интеллектуальных играх.Практическая составляющая включает регулярное участие обучающихся в олимпиадах,конкурсах, математических и интеллектуальных играх, где непосредственно идет формирование метопредметных компетенций.В результате работы математического клуба ученик получит сформированные УУД,расширенный кругозор,умения и навыки работы в команде,ответственность за принятые решения и т.д