Программа факультативного курса "Наглядная геометрия"

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Занятия полностью построены на игровых обучающих ситуациях с использованием спортивного инвентаря и без него. Содержание занятий наполнено сказочными и игровыми сюжетами и персонажами. Известно, что игра является основной формой познавательной деятельности детей, которая активизирует мыслительные процессы и двигательные возможности учащихся, а также создает положительный эмоциональный фон занятия и позволяет более мягко и гуманно решать поставленные задачи. Во все части занятия вводятся увлекательные упражнения, рифмованные фразы. На занятиях используются комплексы дыхательной, пальчиковой гимнастики, которые нужны не только для профилактики заболеваний, но и нацелены на воспитание чувства ответственности за свое здоровье. Обязательным элементом программы является «Оздоровительная минутка», проводимая в форме ритмической гимнастики.Это позволяет через игровую деятельность в сочетании с музыкой и разнообразными движениями решать разносторонние задачи воспитания и обучения детей, одновременно являясь не только эффективным оздоровительным средством, но и создавая на занятии положительный эмоциональный настрой. Для восстановления работы организма в конце занятия проводится интересная малоподвижная игра и релаксация с речевым и музыкальным сопровождением.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа включает в себя 8 разделов, каждый раздел содержит от 5 до 7 тренинговых занятий, каждое из которых содержит информационную и практическую части. Занятия проводятся в группе 1-15 человек, продолжительность – 1час, периодичность – 1 раз в неделю. Рефлексия - главным и основным требованием при проведении различных игр является регулярная рефлексия. Эмпирическое познание происходит, когда подросток возвращается к проделанному упражнению, анализирует, что он чувствовал, что происходило в группе, как этот опыт может быть связан с другими аспектами его жизни и, наконец, как результат заключает, что он будет делать в будущем иначе. Данную программу можно рекомендовать классному руководителю для сплочения коллектива класса, выявления формальных и неформальных лидеров, и решения возникших вопросов-ситуаций во взаимодействии: ребенок-ребенок, ребенок-класс, ребенок-учитель, учитель-класс. Так как во время упражнений для учителя и его учеников действуют одни и те же правила и возможности, учитель становится равноправным участником коллектива. В результате чего их отношения становятся более близкими и доверительными, что позволяет лучше понять учителю своих учеников, а ученикам своего учителя, вследствие чего возникшие вопросы-ситуации во время учебного процесса решаются быстро и конструктивно.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Данная программа внеурочной деятельности «Я познаю мир» направлена на создание условий для становления гражданской идентичности личности, для проявления потребности в социальной активности детей и их творческом самовыражении.