Программа курса внеурочной деятельности «Юный журналист»

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа внеурочной деятельности «Основы информационной грамотности» для начальной школы составлена на основе ФГОС НОО, образовательной программы курса «Информатика и ИКТ» для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы, Н.В.Матвеева, с учетом методических рекомендаций: «Образовательная робототехника в начальной школе», «Образовательная робототехника во внеурочной деятельности младших школьников: в условиях введения ФГОС НОО», «Основы естественных наук: развитие образовательных систем». Цель программы – формирование универсальных учебных действий, способствующих социализации обучающихся, раскрытию творческого, научного и познавательного потенциала, воспитание уважения к человеку, любви к окружающей природе и познание себя в ней. Решает одну из главных задач - создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и успешную социализацию обучающихся, а также: -формирование основ информационной грамотности; -осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём; -формирование начальных навыков использования цифровой лаборатории и компьютерной техники при проведении экспериментов; - формирование навыков конструирования и моделирования; - формирование основ робототехники; - формирование навыков логического и алгоритмического мышления.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основная задача современной школы – подготовить высокообразованного выпускника. Эту задачу невозможно выполнить без существенного повышения уровня преподавания того или иного предмета, усиления индивидуального подхода, развития творческих способностей учащихся. Предметные олимпиады и подготовка к ним при этом играют важную роль. В урочное время готовить детей к успешному участию в олимпиадах разного уровня невозможно, поэтому единственный выход – внеурочные занятия. Целью внеурочных занятий «На пути к олимпиаде» является развитие интеллектуальных способностей учащихся через выполнение заданий повышенной сложности. Достичь поставленной цели можно через решение следующих задач: - расширить кругозор учащихся по грамматическим темам: «Фонетика», «Орфоэпия», «Орфография» , «Лексикология», «Морфология», «Пунктуация». - способствовать умению логически связывать сведения из разных разделов языкознания при выполнении заданий повышенной сложности; - создать условия для самостоятельной эффективной работы со справочным материалом