: В условиях реализации программы духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, важными направлениями экологического воспитания, являются: - воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде, - формирование таких ценностных понятий, как родная земля, заповедная природа, планета Земля, формирование экологического сознания, чувства эмоциональной близости с миром живой природы, - понимания целостной картины мира. Вместе с тем экология, как школьный предмет, не входит в число обязательных. А ведь экология – это то, с чем дети сталкиваются ежедневно. Введение экологического содержания в учебные предметы начальной школы позволит заложить основы экологической культуры.
«Биоэколог» - программа детского объединения естественно - научной направленности, в рамках которой создаются условия для углубленного изучения учебных предметов образовательной области "естествознание". Настоящая программа интегрирована с учебными предметами (биологией, обществом) общеобразовательной школы, что обеспечивает создание условий для разнообразной индивидуальной, практической, экспериментальной, проектной и исследовательской деятельности в области естественнонаучных дисциплин.