Программа внеурочной деятельности "Путешествие Информашки" предназначена для обучающихся 5 - 6 классов, составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Программа направлена на формирование информационной компетенции и культуры обучающегося, навыков проектной и исследовательской работы, обеспечение условий развития личности учащегося, творческой самореализации и духовного развития школьника. Особое внимание уделяется сервисам интернета и безопасности в интернете. Итогом работы кружка станет сайт - портфолио школьника
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Актуальность программы заключается в огромной воспитательной ценности скаутского метода, доказанной столетним опытом детского и юношеского «разведчества», с мотивированным стремлением детей к общечеловеческим ценностям через игру, отказом от асоциального поведения, укреплением их психологического и физического здоровья, развитием коммуникативных и лидерских качеств.
Элективный курс поможет вызвать интерес учащихся к выборам как к краеугольному институту демократического режима, сформировать (повысить) мотивацию их сознательного участия в избирательных кампаниях, познакомив их с основами избирательного права.
Программа внеурочной деятельности "Любительский театр" общекультурного направления для обучающихся 1 - 4 классов. Актуальность и педагогическая целесообразность программы внеурочной деятельности в сфере художественного творчества школьников обусловлена необходимостью разрешения реальных противоречий, сложившихся в теории и практике воспитания в новых социокультурных условиях, в частности ограниченности стратегии «приобщения к культуре» в условиях экспансии массовой культуры.