Содержание предлагаемой программы предполагает заполнить вакуум между общеобразовательной областью «История Отчества» и конкретным историческим знанием о казачестве Дона, органически дополнить содержание общеобразовательной программы рассмотрением вопросов зарождения и развития казачества, места и роли казаков в политической истории, отражением основных направлений становления казачества России и Волгоградского округа по настоящее время.
Программа дополнительного образования «История казачества» ориентирует обучающихся на позитивное восприятие исторического прошлого, отыскание смыслов собственного бытия в обществе. Программа направлена на развитие исторического самосознания казачьей молодежи, формирования мышления в категориях долга, чести, нравственности и др.
Автором программы последовательно решаются задачи определения культурно-исторические особенностей и составных элементов воспитательного потенциала культуры казачества, его духовно-идейные основы, социально-значимые ценности и идеалы.
В программе обосновано значение воспитательного потенциала истории казачества как российской национальной образовательной ценности в условиях саморазвития обучающихся в кадетском корпусе.
Автором осуществлен ретроспективный анализ развития образовательных и воспитательных процессов в казачьей среде Юга России, выявлены психолого-педагогические условия идентификации личности с социально-значимыми ценностями и иделами культуры казачества, обоснована система средств изучения ценностной структуры личности современного казака.
Применен «ланкастерный» метод преподавания.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Главной задачей кружка «Агитбригада» является активное участие в пропаганде ПДД (правил дорожного движения) и ЗОЖ среди детей, предупреждение нарушений этих правил. При переходе на федеральные государственные стандарты второго поколения, современные требования к образованию предусматривают необходимость сконцентрировать своё внимание на соблюдении ПДД и культуру личной безопасности.
Главная цель методической разработки занятия для детей и родителей - это обучение родителей и детей методам совместных занятий для укрепления физического, психологического, семейного здоровья в игровой форме.
Программа внеурочной деятельности «Основы информационной грамотности» для начальной школы составлена на основе ФГОС НОО, образовательной программы курса «Информатика и ИКТ» для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы, Н.В.Матвеева, с учетом методических рекомендаций: «Образовательная робототехника в начальной школе», «Образовательная робототехника во внеурочной деятельности младших школьников: в условиях введения ФГОС НОО», «Основы естественных наук: развитие образовательных систем».
Цель программы – формирование универсальных учебных действий, способствующих социализации обучающихся, раскрытию творческого, научного и познавательного потенциала, воспитание уважения к человеку, любви к окружающей природе и познание себя в ней.
Решает одну из главных задач - создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и успешную социализацию обучающихся, а также:
-формирование основ информационной грамотности;
-осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём;
-формирование начальных навыков использования цифровой лаборатории и компьютерной техники при проведении экспериментов;
- формирование навыков конструирования и моделирования;
- формирование основ робототехники;
- формирование навыков логического и алгоритмического мышления.