Концепция (основная идея) рабочей программы "Английская сказка"- чтение английских сказок и составление сценария на основе прочитанного. Изучаемый программный материал становится основой для создания сценария. Первоначальной является идея создания спектакля, исходя из которой, происходит наполнение программы обучения конкретным языковым, страноведческим, культурологическим, музыкальным материалом.
Концепция (основная идея) рабочей программы "Гид-переводчик" – развитие у школьников способностей использовать иностранный язык в качестве инструмента общения в диалоге культур, формирование у учащихся культуры письменной и устной речи, работа с Ассоциированными школами ЮНЕСКО, участие в Московской школьной модели ООН, составление и проведение экскурсий по Москве.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная программа разработана в рамках реализации спортивно-оздоровительного направления внеурочной деятельности обучающихся 1-2 классов.
Основная цель использования этой программы на начальном периоде обучения – это развитие ловкости, гибкости, силовых качеств, тренировка реакции и координации движений, формирование навыков общения и сплочение детского коллектива.
Вторая программа "Витаминки" - адаптированный вариант для нашей школы.
Программа "Видео клуб" имеет научно-познавательную направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников. Педагогическая целесообразность данной программы дополнительного образования обусловлена важностью формирования у обучающихся коммуникативных и социальных навыков,