«Волгоградский знак качества - знак гордости волгоградцев!» - информационно-тематический классный час, с элементами поисковой и исследовательской деятельности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В настоящее время обучение математики в школе традиционно опирается на непрерывную математику. В то же время дискретная математика является развивающей частью математики.
Среди разделов дискретной математики теория графов отличается своей наглядностью. Ее модели легки для восприятия и допускают занимательную, игровую интерпретацию. Графы используют в качестве некоторого вспомогательного средства, позволяющего облегчить процесс обучения математике и подготовить обучающихся к восприятию сложных тем. Язык теории графов естественен. Фактически обучающиеся пользуются графами не догадываясь об этом, когда изображают различные дискретные объекты (населенные пункты, танки, станции, приборы, атомы и т.д) в виде точек, кружочков, квадратиков, а связи между ними (маршруты, производственные потоки, электрические цепи, химические валентности) в виде линий. Поэтому применение графов не будет вызывать особых затруднений у учащихся 9-х классов, а будет способствовать реализации принципа обучения, причем абстрактной наглядности, при которой реальные объекты заменяются их знаковым изображением.
Краеведение считается приоритетным направлением в области образования, оно выделяется как стратегическое в системе современных знаний истории малой родины, края, выполняет интегративные функции в формировании целостной картины мира подрастающих поколений.
Работа по исследовательской деятельности с учащимися позволяет удовлетворить потребность ребенка в творчестве: проводить собственные исследования, овладевать практическими умениями по изучению объекта в отношении, которого производится исследование. Оно способствует развитию у учащихся любознательности, познавательных интересов, собирательской активности, увлечению наукой.
В объединении юных краеведов школьники включены в совместную практико-ориентированную коллективную творческую деятельность, построенную на принципах педагогики сотрудничества детей и взрослых.
Форма обучения имеет проблемно-поисковый характер, что является значительным мотивационным фактором для учащихся в области познавательной деятельности. Исследовательская деятельность развивает в ребенке умение сравнивать, анализировать, обобщать и т.д.
Программа «Умники и умницы» была разработана и успешно реализуется педагогами Бакаевой Н.В и Бакаевой Л.А в течении трех лет.
В результате реализации программы «Умники и умницы» в системе дополнительного образования, учащимися были разработаны 8 научно исследовательских работ, как итоговый показатель успешной реализации программы.
Но наиболее значимым показателем является интерес, проявляемый учащимися к данному виду деятельности, что отражено в статистических показателях сохранности контингента учащихся.
• За 2012-2013 учебный год.
Контингент учащихся сохранен на 90%.
• За 2013-2014 учебный год.
Контингент учащихся сохранен на 90%.
• За 2014-2015 учебный год.
Контингент учащихся сохранен на 100%.
Достижения воспитанников, являются наглядно- результативным показателем эффективности применения программы:
- Краевой фестиваля школьных музеев, клубов патриотической направленности. Лауреат II степени. г.Красноярск 2015г
-Муниципальный этап краевого конкурса исследовательских краеведческих работ «Моё Красноярье» Лауреат II степени. г.Норильск 2015г
- Всероссийский конкурс исследовательских работ «Озарение» (Секция история) Лауреат I степени. Приглашение на очную защиту в г.Москва. 2015г
-Всероссийский конкурс научно исследовательских работ «Имя Дмитрия Ивановича Менделеева на карте мира». Менделеевские чтения. Вышли в финал. Приглашение на очную защиту в г.Москва. 2014г
-Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» Лауреат I степени. Приглашение на очную защиту в г.Москва. 2015г
- Муниципальный этап краевого конкурса исследовательских краеведческих работ III место. г.Норильск 2012г.
-Школьная научно – практическая конференция «Юный потенциал России» I место.2013.г
- II-Всероссийский фестиваль творческих работ учащихся, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне «Подвиг героев в сердцах поколений» Работа опубликована в интернет издательстве «Профобразование» г.Москва. 2015г
-Муниципальный этап краевого конкурса исследовательских краеведческих работ «Моё Красноярье» II место. 2013г.
- Краевой военно – исторический конкурс школьных и студенческих работ «Воинская доблесть» Вышли в финал. Приглашение на очную защиту в г.Красноярск. 2015г
- Муниципальный этап краевого фестиваля школьных музеев, клубов патриотической направленности III место. г.Норильск 2015г.
- Всероссийский конкурс исследовательских работ «Озарение» (Секция история) Лауреат III степени. Приглашение на очную защиту в г.Москва. 2014г