Программа внеурочной деятельности "Инфознайка"

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подростковый период – важнейший этап жизни человека, время выборов, которые во многом определяют последующую судьбу. Несмотря на разницу социально - культурного окружения, почти все подростки с особой остротой переживают свое взросление, заявляя об этом через агрессию, непослушание, алкоголь, школьные трудности и т.д. Поэтому так важно, чтобы у детей была возможность поговорить о себе, исследовать себя, получить новые знания о себе. Приоритетным направлением развития системы образования становится нравственно-духовное образование, ориентированное на максимальное раскрытие личностного потенциала человека. Нравственно-духовное образование, позволяющее личности достичь гармонии в физическом, психическом, духовном, социальном и творческом развитии, реализуется в реальной образовательной практике различными путями и прежде всего через курс «Самопознание». Самопознание как учебный курс призвано выполнять ключевую роль в создании условий для становления нравственных основ личности, ее духовного совершенствования и самореализации. Средства курса «Самопознание» ориентированы на оказание поддержки и содействия учащимся в приобретении жизненно важных умений и навыков широкого спектра, позволяющего им проявлять созидательную активность, направленную на служение обществу.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Содержание предлагаемой программы предполагает заполнить вакуум между общеобразовательной областью «История Отчества» и конкретным историческим знанием о казачестве Дона, органически дополнить содержание общеобразовательной программы рассмотрением вопросов зарождения и развития казачества, места и роли казаков в политической истории, отражением основных направлений становления казачества России и Волгоградского округа по настоящее время. Программа дополнительного образования «История казачества» ориентирует обучающихся на позитивное восприятие исторического прошлого, отыскание смыслов собственного бытия в обществе. Программа направлена на развитие исторического самосознания казачьей молодежи, формирования мышления в категориях долга, чести, нравственности и др. Автором программы последовательно решаются задачи определения культурно-исторические особенностей и составных элементов воспитательного потенциала культуры казачества, его духовно-идейные основы, социально-значимые ценности и идеалы. В программе обосновано значение воспитательного потенциала истории казачества как российской национальной образовательной ценности в условиях саморазвития обучающихся в кадетском корпусе. Автором осуществлен ретроспективный анализ развития образовательных и воспитательных процессов в казачьей среде Юга России, выявлены психолого-педагогические условия идентификации личности с социально-значимыми ценностями и иделами культуры казачества, обоснована система средств изучения ценностной структуры личности современного казака. Применен «ланкастерный» метод преподавания.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Итог работы - нечто личностно новое: обогащение опыта, рождение нового взгляда на мир и на себя.