Программа внеурочной деятельности «Занимательная информатика»

Программа кружка «Я- гражданин России» предназначена для учащихся 7 классов. Авторская программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации, Государственной программы патриотического воспитания на 2011-2015 годы. от 5 октября 2010 г. № 795.Программа направлена на формирование таких личностных результатов, как гражданская идентичность личности в форме осознания “Я” как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие. Данный кружок предназначен для того чтобы помочь учащимся выработать свою активную гражданскую позицию, почувствовать собственную социальную значимость, активно и осознанно участвовать в общественно-культурной жизни учебного заведения, города, области, отстаивать личные интересы с учетом собственной социальной безопасности. Программа рассчитана на 35 часов из расчёта один час в неделю.

Программа Афлатун рассчитана на детей 6-14 лет и включает восемь последовательных уровней социального и финансового воспитания детей: 1. Уникальность и различия, уважение к другим, представление об экономии средств. 2. Взаимозависимость между ребенком и его семьей, соседями и другими людьми, с которыми контактирует ребенок. Деньги как средство удовлетворения потребностей, а не желаний. 3. Понимание себя через понимание своих чувств, финансовая этика, забота о сохранении окружающей среды. 4. Ответственное поведение и гражданская позиция, развитие чувства собственного достоинства, совместная деятельность, организационные навыки. 5. Потребности, права и обязанности, доходы, расходы и экономия, демократия и лидерство, удовлетворение нужд и материальное благополучие. 6. Маргинализация и социальная изоляция. Детское предпринимательство, планирование и бюджет, сберегательный счет в банке, исследование бедности. 7. Мифы и стереотипы, постановка финансовых целей, предпринимательская активность, изучение связей между доходами и расходами, сбережениями и инвестициями. 8. Саморефлексия, предубеждение и предрассудки (уметь мыслить нестандартно), гендерные стереотипы, развитие финансовых способностей, создание социальных и финансовых микро-предприятий. Реализация данной программы возможна как в общеобразовательных учреждениях, так и в учреждениях дополнительного образования.