Межпредметный проект: «Мы живем на одной планете» Разработка урока-радиоконференции на английском языке с использованием ИКТ для 8 класса (английский язык и экология)
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок проводится в 3 классе по предмету "Окружающий мир" УМК "Школа России". Тема "Вода". Тип урока : урок ознакомление с новым материалом. Методическая разработка включает в себя пояснительную записку, технологическую карту урока и приложения к уроку.
Викторина разработана для детей старшего дошкольного возраста и может быть использована как итоговое занятие для закрепления знаний о цветах спектра в их последовательности, теплых и холодных цветах, основных и дополнительных цветах, о колорите, о взаимосвязи цвета и настроения. А также поможет в развитии воображения, внимания, образного мышления, творчества.
Направление – экологическое воспитание
Тема - «Экологическая деятельность студентов»
Цель: самостоятельный выбор студентами своей мировоззренческой позиции, умение решать экологические проблемы, активная гражданская позиция и ответственное отношение к человечеству и окружающей среде.
Задачи:
- осуществление мероприятий по реабилитации загрязненных территорий, улучшению экологической обстановки города;
- обучение методам изучения окружающей среды;
- воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умение вести себя в ней в соответствии с нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой;
- выработка ответственности за экологическое благополучие окружающей среды;
- становление опыта защиты природной среды и здорового образа жизни.