Межпредметный проект: «Мы живем на одной планете» Разработка урока-радиоконференции на английском языке с использованием ИКТ для 8 класса (английский язык и экология)

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Данный конспект предназначен для обучающихся 6-х классов общеобразовательной школы. Конспект урока содержит лексико-грамматические задания, чтение письма, фонетическую зарядку, упражнение для релаксации, самостоятельные задания для группы. Лексико-грамматические задания представлены в игровой форме, что способствует лучшему запоминанию лексики и правил. Чтение письма вводит обучающихся в иноязычную атмосферу и способствует формированию темы и задач урока самими обучающими. Групповая работа направлена на сплочение классного коллектива и умение работать в группе, распределять обязанности и др. Релаксация помогает снять эмоциональное напряжение и повысить уровень энергии в классе. Упражнения для рефлексии помогают обучающимся проанализировать их деятельность на уроке.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Данный материал представляет разработку урока литературного чтения по ФГОС, пояснительную записку, приложения к уроку

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Данная методическая разработка представляет собой технологическую карту урока по географии для 5 класса. Тема урока: «Вулканы Земли» Тип учебного занятия — урок открытия новых знаний. Оборудование: настенная карта полушарий, презентация по теме, ноутбук, проектор, Цель урока:1. создать условия для формирования знаний о вулканах, и понимания причин возникновения вулканов; 2. обеспечить усвоение учащимися новых понятий и терминов: вулкан, кратер, конус, жерло, действующий вулкан, потухший вулкан, магма, лава. Приемы и методы, способствующие достижению планируемых результатов: словесный (работа с рисунками, понятиями в тексте, беседа), наглядный (демонстрация видеофрагмента). Приём «Рефлексивная мишень»: на предложенных листах поставьте плюс в соответствующей четверти круга, отмечая оценку (от 0 до 10 баллов): А) своей деятельности на уроке; Б) содержания урока; В) своего эмоционального состояния; Г) взаимодействия с другими обучающимися.