Данная работа представляет собой конспект урока английского языка в 5 классе по теме "My big school bag". Обучение строится на основе УМК "Английский язык" Комаровой Ю.А., Ларионовой И.В., Гренджер К., Макбет К.
Урок построен с учетом требований ФГОС. Учебное занятие ориентировано на развитие иноязычной коммуникативной компетенции. Урок преследует комплексные цели: обучение общению на английском языке и обучение познавательной деятельности с использованием иностранного языка как инструмента передачи и получения информации.
Учебное занятие построено на применении образовательной технологии развития критического мышления. Выбор данной технологии обусловлен тем, что она повышает эффективность восприятия информации, развивает умение критически мыслить, ответственно относиться к собственному образованию, развивает умение работать в сотрудничестве с другими, желание и умение стать человеком, который учиться в течение всей жизни.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Содержание данного урока соответствует требованиям ФГОС, органично включает воспитательные и развивающий компоненты. В ход урока включены вопросы повторения ранее пройденного материала (кроссворд, решение задач), умение измерять и делать выводы (исследовательская работа, анализ видеосюжета). Реализуется межпредметная связь с математикой.Переход к новым этапам урока осуществляется с помощью проблемных связок.Первый этап урока - организационный момент.Второй этап урока – определение темы. Следующий этап – мотивационный. Следующий этап - изучение нового материала. На нем проводится эвристическая беседа на основе видеосюжета и практической работы по группам. Делаются выводы о зависимости глубины погружения тел от площади поверхности и силы. На основе этих исследований ученики вместе с учителем получают формулу и определения давления. На этом этапе обучающиеся учились наблюдать, исследовать.Заключительный этап - закрепление материала. Сначала одна задача решается вместе по цепочке. Затем две задачи решаются в группе. После этого предлагается осуществить взаимоконтроль по группам и подвести итог. На этапе - домашнее задание предлагается не только подготовиться к следующему уроку, но и творчески его переработать, написав сочинение.
На этапе - подведение итогов урока. Проводится в виде суммирования набранных баллов в листе контроля, выставлении оценки группе и самооценки.
На этапе рефлексии дети выражают своё отношение к уроку.
При проектировании урока были учтены индивидуальные особенности учащихся, темп работы, степень обученности и уровень обучаемости. В течение всего урока подводились итоги и дети включались в соревновании между группами, что мотивировало их к активной работе.