Разработка урока по английскому языку к УМК Биболетовой М.З. Enjoy English Английский с удовольствием для 4 класса общеобразовательных учреждений (новая редакция) разработана с учетом Нового Государственного Образовательного Стандарта. Планируемые результаты по-ставлены в соответствии с УУД (Личностные, Предметные, Метапредметные). В разработке урока используется системно-деятельностный подход.
Этапы урока построены с учетом требований предъявляемых к разработке уроков предусмотренных ФГОС 2. К каждому этапу урока прописаны УУД, которые используются при выполнении упражнений.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
урок по физической культуре представлен для учащихся 3го класса, и взят из раздела «Физическое совершенствование. Спортивно-оздоровительная деятельность «Легкая атлетика». И освещает тему «Прыжок в высоту способом «перешагивание». На котором формируются представления о техники прыжков в высоту «перешагиванием», формируется мотивация учебной деятельности (смыслообразование, личностные УУД), навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.(нравственно-этическая ориентация, личностное УУД).
По программе данный урок – является продолжение изучения темы по разделу: «Портрет». Целью данного урока является знакомство учащихся с сатирическими образами в искусстве, научить создавать изображения с помощью средств художественной выразительности. Учитывая уже сформированные УУД и поставленные перед учащимся задачи, мной были выбраны следующие методы обучения: словесный (беседа, подводящий диалог), репродуктивный (наблюдение, демонстрация - рассматривание слайдов с репродукциями), частично-поисковый, практический, решение творческой задачи, метод контроля и самоконтроля. Так же я учла и специфику предмета, поэтому форма работы была фронтальная, индивидуальная и работа в парах (во время практической работы).