Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС, с темой урока и учитывает возрастные особенности учащихся. Большое внимание уделяется формированию УУД ,через подводящий от проблемый диалог. На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство организации самостоятельной работы учащихся на этапе актуализации полученных знаний. Использование ИКТ , способствует лучшему закреплению знаний и повышает мотивацию учащихся к предмету. Тип урока - открытие нового знания. Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковые, словесно-наглядные и практические. Организуется фронтальная, работа в парах сменного характера, индивидуальная. Материал урока направлен на формирование умения об устных способах сложения и вычитания круглых двузначных чисел, путем сложения и вычитания числа содержащихся в них десятков.
Урок с презентацией. Системно-деятельностный подход на уроке литературы.Форма урока: литературное путешествие. Цели и задачи урока:
- помочь учащимся осмыслить прочитанную книгу Д. Дефо «Робинзон Крузо»;
- помочь понять, что же привлекает к Р. Крузо читателей всех поколений;
- развивать логическое мышление и речь учащихся, их творческие способности;
- воспитывать интерес к литературе.Предварительное задание:1. Прочитать книгу Д. Дефо «Робинзон Крузо».
2. Работа творческого характера:
- сочинение «Моя встреча с Р. Крузо на необитаемом острове»;
- дописываем свою главу;
- берём интервью…;
- пишу стихи или песню.
3. Групповая работа.
1 группа. Рассказать, как очутился Р. Крузо на необитаемом острове. Его первое знакомство с безлюдным краем.
2 группа. Жизнь Р. Крузо на необитаемом острове (кратко). События, которые больше всего его потрясли.
3 группа. Спасение: Р. Крузо покидает остров.
4. Иллюстрации к роману.
5. Моя любимая страница… (выразительное чтение с комментариями).
6. Работа с «Толковым словарём». Значение слов: «царствование», «пленение», «заточение».