Методическая разработка урока по окружающему миру по УМК «Школа XXI века» в соответствии с требованиями ФГОС по теме «Чем человек отличается от животного»
Тип урока- открытие новых знаний, опирается на имеющийся у детей опыт. В конспекте содержатся все этапы урока: мотивационно -целевой, содержательный, рефлексивно- координирующий.Дети под руководством учителя выводят тему урока и ставят учебную задачу. Процесс открытия новых знаний происходит самостоятельно в процессе групповой работы и в работе в парах. На уроке используются такие формы как беседа, работа в группах, парах, интерактивный метод, наглядный. Данные формы работы способствуют поддержанию интереса детей на уроке. Высокая работоспособность обеспечивается за счет использования разных форм организации деятельности на уроке.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В ходе подготовки урока были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. На данном занятии применяется деятельностный подход, который реализуется в различных видах познавательной деятельности. Учащиеся повторяют изученный материал и осваивают новый через игру, загадки, работу с заданиями учебника, просмотр видеоролика, защиту рисунков и т.д. В уроке чередуются индивидуальная, групповая и фронтальная формы работы. Элементы занимательности, наглядно-демонстрационный материал, проблемные ситуации позволяют поддерживать высокий темп работы и создавать доброжелательную атмосферу сотрудничества на уроке.