Я постоянно ищу новый подход в преподавании уроков истории в начальных классах, включаю много новаторских или забытых старых элементов педагогической практики. Но наиболее интересным, я считаю, методологический прием - это “очеловечивание” истории. Во время учебного процесса учащиеся не только вступают с учителем в отношения сотрудничества и совместного поиска истины, но и духовно приникают к человеческому роднику российской истории. Так зарождается новый жизненный опыт на основе духовного богатства лучших людей России.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Стратегия урока учит обращать внимание и анализировать черты характера, находить свидетельства их проявлений в тексте произведения.
Составление профиля на этапе предчтения делает процесс активным, направленным и управляемым. Обсуждение характеристик черт характера и поддерживаемое цитатами и эпизодами текста учит выбирать и организовывать информацию, выстраивать логику суждений.
Разработка урока представлена в виде технологической карты. Урок введения нового материала. Тип урока комбинированный с использованием технологии проблемного обучения и разных форм учебной деятельности.
Данная методическая разработка урока выполнена в соответствии с требованиями ФГОС. в основе урока лежит информационно-коммуникативная технология. Она содержит описание цели и задач урока, технологии обучения, формы работы и контроля знаний, планируемые результаты, а также необходимое оборудование. Отдельными документами прикреплены приложения – раздаточный материал, аудио приложения и презентация урока. Прописаны все этапы урока.
На уроке создаются ситуации успеха и комфортные психологические условия для каждого учащегося с учетом его возрастных, личностных особенностей, способностей и интересов.
Данная методическая разработка предназначена для реализации на уроках в пятом классе при изучении и повторении темы «Дом».