Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Проект модульного построения урока по биологии для 6 класса.
21 октября 2015
Технологическая карта (модуль) 6 класс
урок №8 «Корень. Внешнее и внутреннее строение корня».
proekt.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данный урок является уроком изучения нового материала. В начале урока все учащиеся были привлечены к постановке цели урока для себя (целеполагание). Исходя из целей урока, подобрано содержание образования. Дидактической особенностью данного урока является одновременное рассмотрение двух геометрических фигур: окружность и круг. Тем самым обеспечивается развитие у школьников таких мыслительных операций, как анализ, сравнение, обобщение, которые оказывают большое влияние на формирование обще учебных и общедеятельностных умений, являющихся основой для формирования ключевой компетентности учащихся – способности к решению проблем
Урок литературного чтения по УМК «Перспективная начальная школа». Предложены различные формы организации практической деятельности, запланировано создание мини-проектов «Что я люблю». На итоговом этапе урока, организована рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности.
Предмет Татарская литература
Класс 5
Тема и номер урока в теме: “Минем дүрт аяклы дусларым. Этләрне сурәтләү”.
Учебник Р. З. Хайдарова. Татар теле, Магариф 2011.
Цель урока: формировать представление о правильном описании собак и использование его при составлении проекта
Задачи:
Образовательные: углубить
Воспитательные: воспитывать чувство любви к животным
Развивающие: обогащать словарный запас учащихся, обучать сравнению, умению выделять главное, систематизировать, развивать творческие способности
Планируемые результаты:
Личностные воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах, в группах; воспитание любви к животным
Предметные развитие умений работать с учебником, овладение понятиями кличка, порода, внешность, характер
Метапредметные развитие речи……………..
Тип урока: открытие новых знаний
Форма работы учащихся: коллективная, работа в парах и в группах
Техническое оборудование: ЭОР, персональный компьютер, проектор, презентация, учебник, раздаточный материал, ватман, карандаши
Методы обучения: проблемный, частично-поисковый
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
